幼儿园三级保育员综合练习试卷C卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前幼儿园三级保育员综合练习试卷C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、()是幼儿园的隔离制度主要包括

2、的基本措施之一。A．对幼儿隔离B．对可疑患儿应进行临时隔离C．喝生理盐水D．对可疑患儿临时放在班上2、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。A．双手动作的发展B．腿的动作的发展C．大肌肉动作的发展D．攀登、钻爬动作的发展3、幼儿园的环境创设主要是指()。A、购买大型玩具B安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所4、应使用()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒5、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退6、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A．表

3、演游戏B．象征性游戏C．美工活动D．语言活动7、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上8、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A．专门教育B．个别教育C．小组教育D．随机教育9、协助保健医体检包括（）。A.指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录10、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到11、除使用84液外，还可以选用（）对玩具进行消毒。A．0.1%的洗消净B.0.3%的洗消

4、净C．0.8%的洗消净D.0.5%的洗消净12、药品登记表中不能没有（）A．药效B.成分C.副作用D.药名13、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时(　　)。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药15、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()。A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒16、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.A．孤独感B.合

5、群感C.容易被孩子们接受D.愉快感17、()为婴儿大便的预兆。A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势18、睡眠前保育员应（　　　）。Ａ.提醒孩子排尿　　Ｂ.组织婴幼儿游戏　　　Ｃ.用许愿的方式提要求　　　Ｄ.为婴幼儿讲有悬念的故事19、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性20、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力21、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其(

6、)，拍背。A．躺下B．倒提起来C．蹲下D．坐直22、毛巾的消毒方法是()。A．洗涤剂洗涤B．肥皂洗涤C．清水洗涤D．煮沸消毒23、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()。A、增强体质，提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对24、正确擦屁股的方法是()。A．从前向后B．从后向前C．只擦后部D．只擦前部25、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、在整托园的晨检中，

7、二看是看()、()的颜色，看前胸、后背及()是否有疹子，观察婴幼儿()的速度。第5页共5页2、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、按计划为儿童进行预防接种是为了()。4、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。5、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及()，选择教育的内容。6、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。7、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消

8、毒剂。l％的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。8、缺乏维生素A可患（）。9、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。10、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要()地记录下来，不能作()的判断，应该去()儿童的行为表现，而不是()