幼儿园三级(高级)保育员能力提升试题A卷 含答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前幼儿园三级(高级)保育员能力提升试题A卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、婴幼儿需要添饭菜，保育员应

2、该()。A、干完自己的事情再添加B、及时添加C、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加2、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到3、按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点4、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，()。A．做好物质准备B．与教师共同创设

3、一个和谐、宽松的活动氛围C．准备好材料D．准备好设备、物品和材料5、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A．风力B.阴晴C.气温D.风向6、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的()。A．左倾0B．右倾0C．左上方D．右上方7、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对幼儿隔离B．对可疑患儿应进行临时隔离C．喝生理盐水D．对可疑患儿临时放在班上8、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力9、保育员要善于利用日常生活中的各

4、种机会进行()。A．专门教育B．个别教育C．小组教育D．随机教育10、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A.可以聊天B．应不断巡视C．可以睡眠D．可以离开卧室11、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为()。A、近视B、正常C、远视D、弱视12、协助保健医体检包括（）。A.指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录13、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA14、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁15、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。A、遵守纪律的

5、习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯16、思维的两个突出特点是间接性和()。A．抽象性B．直接性C．概括性D．知觉性17、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活18、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗19、()为婴儿大便的预兆。A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势20、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A.研究能力B学习能力C管理能力D交往能力21、下列属于幼儿基本情绪的是()。A

6、．认知B．感觉C．记忆D。快乐22、职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性;二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件23、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A．8：30-10：00B．10：00一II：00C．14：30-16：30D．10：30-14：3024、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子25、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应()。A、少喝水B、及时补充水C、吃饭D、痊愈后应大量

7、补充水第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。2、缺乏维生素A可患（）。3、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。4、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。5、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。6、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量=()。7、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。8、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。9、预防佝偻

8、病最简便、最有效的方法是()。10、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。11、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、()，再接触健康孩子。12、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的()，及时了解他们的()，适时地给予()和()。