幼儿园三级(高级)保育员提升训练试题B卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前幼儿园三级(高级)保育员提升训练试题B卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()

2、。A、增强体质，提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对2、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处3、幼儿吲保育和教育的主要目标是：()，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．A．配合幼儿游戏B．帮助家长照顾孩子C．经济利益D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展4、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。A．6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下5、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通

3、风处6、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会(　　)。A、沿着有树的地方走B、跑着走C、靠左行走D、靠右行走7、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁8、成人应该提醒婴幼儿在()洗手。A．外出归来B．玩玩具时C．看书后D．穿衣后9、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA10、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上11、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（　　）和趴着做等。Ａ.跨松懈　　　Ｂ.双脚呈内八字或外八字Ｃ.抖腿　

4、　　Ｄ.两肩歪斜12、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A．通过扮演角色B．善于观察婴幼儿的活动情况C．了解孩子游戏的情节D．做好场地、设备的准备13、()的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁14、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点15、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己

5、C、认识的发展D、幼儿的心理需要16、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理论D、情感17、在触电的处理中，()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A．找东西挑电线B．打119电话C．找医生D．尽快切断电源和脱离电源18、应使用()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒19、恒牙的数量是()。A、20-32B、25-30C、14-28D、28-3220、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（　　）。Ａ.记录儿童的行为表现　　　Ｂ.描述全班儿童的活

6、动情况Ｃ.记录教师的教育情况　　　Ｄ.解释儿童的行为表现21、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维22、教育()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A．婴幼儿在哭闹时，少吃东西B．少说话C．婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D．婴幼儿少躺在床上吃饭23、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对24、毛巾的消毒方法是()。A．洗

7、涤剂洗涤B．肥皂洗涤C．清水洗涤D．煮沸消毒25、婴幼儿进餐中出现()行为，说明有问题。A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。2、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要()地记录下来，不能作()的判断，应该去()儿童的行为表现，而不是()儿童的行为表现。3、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。4、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应()，结合幼儿的(

8、)，并渗透一定浅显的道理，介绍要有()性。5、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。6、按计划为儿童进行预防接种是为了()。7、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。8、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的(