2020年国家职业资格考试《五级(初级)保育员》自我检测试卷B卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年国家职业资格考试《五级(初级)保育员》自我检测试卷B卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、已有研究指

2、出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁2、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟3、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒4、幼儿乳牙有多少颗?()。A、20颗B、24颗C、32颗5、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A.可以聊天B．应不断巡视C．可以睡眠D．可以离开卧室6、协助保健医体检包括（）。A.指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录7、关于婴幼儿说法正确的是()。A、不排便就起来，不在便

3、盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐8、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁9、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好10、炎热的夏季保育员应()，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子B、将水桶放在通风处C、在水桶外面加一个保温套D、用风扇吹桶11、睡眠前保育员应（　　　）。Ａ.提醒孩子排尿　　Ｂ.组织婴幼儿游戏　　　Ｃ.用许愿的方式提要求　　　Ｄ.为婴幼儿讲有悬念的故事12、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B

4、、年龄C、全园统一D、活动13、婴幼儿的排便环境是()。A、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室固定处14、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A．抹油B．用毛巾擦脸C．提醒幼儿擤鼻涕D．洗眼睛15、使用抹布后应先()。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干16、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次17、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦18、每次使用电教设备时，保育员在（　　）要仔细检查，发现问题及时解

5、决。Ａ.活动前　　　Ｂ.活动后　　Ｃ.活动前，后　　Ｄ.活动中19、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。A．双手动作的发展B．腿的动作的发展C．大肌肉动作的发展D．攀登、钻爬动作的发展20、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录21、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维22、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。A．走，跑，跳动作的发展B.

6、小肌肉动作的发展C．腿的动作发展D.攀登，钻爬动作的发展23、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的()。A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动24、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己25、()是保育员职业守则的重要内容之一。A．为人师表，遵纪守法B．具有高度的社会责任感C．具有深厚的教育理论D．认真履行岗位职责第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()

7、、()，再接触健康孩子。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。5、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。6、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。8、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。9、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。12

8、、饭菜保温、保洁的原则是()，()。13、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。14、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养