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时间:2020-04-02
《2020年国家职业资格考试《中级保育员》提升训练试卷D卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年国家职业资格考试《中级保育员》提升训练试卷D卷附解析考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
2、1、直觉行动思维又叫做手和()。A.行动思维B.眼的思维C.动作思维D.直接思维2、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯4、保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。5、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B
3、、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。6、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A.对幼儿隔离B.对可疑患儿应进行临时隔离C.喝生理盐水D.对可疑患儿临时放在班上7、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是( )。A.记录儿童的行为表现 B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况 D.解释儿童的行为表现8、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、
4、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致9、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对10、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性11、婴幼儿晨检前,保育员应指导其()。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏12、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚
5、荣13、电击伤,下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃,生病时( )。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药15、育员应根据()做好水温的控制。A.天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好16、托幼园所每年的驱虫时间是()。A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月17、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示,在( )起时通过人行横道。A、黄灯灭B、
6、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭18、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对20、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓21、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水22、
7、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系23、水杯消毒后应()。A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗24、应使用()消毒体温表。第5页共5页A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒25、( )出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。A.左侧卧 B.右侧卧 C.蒙头睡 D.仰卧填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、饭菜保温、保洁的原则是(),()。2、幼儿园常用的通风方式有()和()。3、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。4、幼儿园常用的
8、消毒药品大都是含()的消毒剂。l%的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。5、在室外活动中,保育员要注意观察婴幼儿的(),及时了解他们的(),适时地给予()和()。6、欲配制5%的来苏儿溶液75公斤,所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和()公斤。7、保育员配合室内教育活动,对儿童的活动情况要()地记录下来,不能作()的判断,应该去()儿童的行为表现,而不是()儿童的行为表现
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