2014级工程硕士(环境工程领域)培养方案

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1、重庆工商大学全日制工程硕士研究生（环境工程领域）培养方案（2014级）一、培养目标1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。2.环境工程领域工程硕士应掌握坚实的学科基础理论和宽广的专业知识，对环境工程技术的国内外现状和发展趋势应有较全面的了解。能够运用先进的技术方法和现代手段解决工程实际问题，能熟练运用先进的科学技术、工具和实验方法，具有独立从事工程技术研究、改造、开发、设计与工程管理的能力。3.掌握一门外国语二、研究方向1、水污染控制术与工程2、固体废弃物处理与处置4、农业废弃物资源化技术5、大气污

2、染控制技术与工程6、生态技术与工程7、环保设备与材料三、学习年限专业学位硕士研究生的标准学制为2.5年，按照学分制管理，实行弹性学习年限，研究生可申请提前毕业或延长修业期。提前毕业的研究生在校学习年限不得少于两年；延长修业期的研究生学习年限不超过四年（应征入伍保留学籍者除外）。四、培养方式1、硕士研究生培养方式采用导师负责制，依托科研项目工作，实行全日制方式培养，入学后2个月内，由导师根据培养方案、科研工作的需要和硕士研究生的专业特长，与硕士研究生共同制定培养计划。2．学位论文的指导原则上实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家，论文须在导师指导下独立完成

3、。3．采用理论学习与科学研究相结合的方法，使硕士研究生掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握科学研究的基本方法和技能，培养独立分析和解决问题的能力，并注重创新能力的培养。6五、课程设置与考核方式硕士研究生课程分为学位课、非学位课与实践环节三种类型。学位课程体现本学科的基本要求和特点。学位课均为考试课程，必须通过考试获得规定的学分，评分采用百分制。非学位课按不同研究方向确定，以体现个体差异；实践环节包括专业实验、科研实践、社会实践、学术讲座、教学实践等。考核方式分为考试与考查两种，其中学位课必须采用考试方式。考核形式可采取口试、笔试（含开卷或闭卷）、课程论文、实践考核（含实验、实作、设计、调研

4、报告、策划方案等）等不同的形式。课程成绩60分及以上为合格。其中，学位课程平均成绩达到75分及以上且每门课程成绩最低不低于70分才能申请硕士学位。第一外国语成绩的要求按学校相关规定执行。硕士研究生学习期间，要求修满35学分，其中必修课23学分，含学位公共课7学分，学位基础课8学分，学位专业课8学分；选修课6学分；实践环节6学分。1、学位课学位基础课是硕士研究生学习和掌握本学科坚实宽广基础理论的重要基础课程，按一级学科设置；学位专业课程是在本学科专业范围内拓宽基础理论，学习和掌握本学科系统专门知识的基础课程，按二级学科开设。学位课包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。学位公共课包括两门马克思主

5、义理论课《自然辩证法》、《科学社会主义理论与实践》、《第一外国语》和《专业外语》，由学校统一安排。学位课共23学分。2、选修课硕士研究生根据各研究方向生至少选取6学分课程，通过考核取得成绩和学分，考核方式由任课教师确定。3、补修课跨学科（跨一级学科即环境科学与工程）或以同等学历录取的硕士研究生应根据研究方向补修有关大学本科的基本课程并通过考试。其中，无学士学位者不少于3门；有学士学位者修2～3门，具体门数由导师确定，但不计学分。以上内容详见课程设置表。六、学术与实习环节学术与实践环节主要包括学术活动（含听取学术讲座或报告等）、文献阅读、社会实践（包括专业实验、实习、教学实践等实践活动）等三个环

6、节，共6个学分，各专业培养方案中应明确规定考核办法。考核按合格、不合格二级计分。课程实验和实习结合课程进行，不包含在本项目中。61.学术活动（1学分）在导师指导下，参加8次以上学术报告会或学术讲座，每次均要求写出学术心得，填入统一格式的学术报告册。且至少做1次学术报告，总量完成后，经导师考核合格者计1学分。2.文献阅读（1学分）在导师指导下，结合本专业主文献目录，阅读反映本学科基础理论和学术前沿的国内外学术论文及研究报告不少于30篇（其中外文文献所占比例应在1/3以上），并撰写总字数不少于8000字的文献综述。上述文献综述填入读书报告册，由导师考核，合格计1学分。3.实践教学（3学分）实践教学

7、是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，该环节通过研究生到企业、设计院（所）或管理部门进行实习来完成，实习时间不少于半年。实习结束后，提交由实习单位签署意见的书面实习报告，并经学院审查通过后可获得相应学分。4.专业实验（1学分）硕士研究生必须参加32学时的专业实验获得1学分。七、中期考核硕士研究生的中期考核由中期考核领导小组组织进行，在第三学期末以前完成，主要对思想品德、业务学习、科研能力等方面进