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时间:2020-04-02
《2020年四级保育员(中级工)过关检测试卷B卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年四级保育员(中级工)过关检测试卷B卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共2
2、5分)1、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉2、下列游戏不属于创造性游戏是()。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.教学游戏3、做为保育员首先必须具备两个条件:一是要(),二是要有高尚的职业道德。A.有渊博的知识B.有良好的职业修养C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法4、食物中毒的预防,下列哪项是错误的()。A、加强食品卫生、饮食卫生,做好食品验收B、生熟食品分开存放和加工C、不吃腐烂变质食物,不吃剩饭菜D、外购食物要加热再吃E、以上都对5、源于生活、()是艺术的主要
3、特征。A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活6、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗7、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A.眼睛看着勺中的食物B.东张西望C.边玩边吃D.看碗8、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、()等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果9、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光10、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、
4、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维11、冬季的正常室温是()。A、12-15℃B、16-18℃C、18-22℃D、25℃12、婴幼儿进餐中出现()行为,说明有问题。A、上厕所B、咬嘴唇C、进餐量突然降低D、吃饭快13、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维14、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A.1岁B.2岁
5、C.3岁D.4岁15、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A.对幼儿隔离B.对可疑患儿应进行临时隔离C.喝生理盐水D.对可疑患儿临时放在班上16、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A.整个幼儿期B.大班第二学期C.过渡期D.大班17、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法18、电击伤,下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨19、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候
6、根据人行道红绿灯的指示,在( )起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭20、职业的特征包括两个方面:一是(),即必需性;二是职责特定,即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件21、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应()。A、少喝水B、及时补充水C、吃饭D、痊愈后应大量补充水22、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()A.设备条件B.师生关系C.交往方式D.文化建设23、药品登记表中不能没有()A.药效B.成分C.副作用D.药名24、(
7、)是幼儿园室外活动在中型设备,材料。A.小鸭拉车 B.玩沙,玩水等使用的小桶,小铲等C.滑板 D.呼啦圈25、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)第5页共5页1、幼儿园常用的通风方式有()和()。2、煮沸消毒的时间是()分钟,消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。3、幼儿园的玩具应定期用()消毒,不能用水洗的玩具应放在()。4、幼儿看书绘画时,书本与眼睛距离应保持在()左右。5、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()
8、。6、缺乏维生素A可患()。7、在幼儿园的日常消毒工作中,经常采用的消毒方法有()、()、()、日晒、()等。8、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。9、常用的消毒方法有()、()、()、()和()。10、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净,并培养幼儿()洗手的良好习惯。11、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。12、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童()相适应的体格
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