2020年四级保育员(中级工)综合练习试卷D卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年四级保育员(中级工)综合练习试卷D卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的

2、事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力。2、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以（）为主。A、直接指导B、间接指导C、静态指导D、动态指导3、擦过的地面应()。A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕4、正确擦屁股的方法是()。A．从前向后B．从后向前C．只擦后部D．只擦前部5、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）A．设备条件B.师生关系C.交往方式D.文化建设6、婴幼儿的排便环境是()。A、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室

3、固定处7、2～12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A.身高(Cm)=年龄×6+75B．身高(Cm)：年龄×10+60C.身高(Cm)=年龄×5+8D．身高(Cm)：年龄×5+758、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定9、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，(　　)，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外10、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕11、下列属于幼儿心理发展一

4、般特点的是（）.A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C．心理活动及行为的无意性D.个性已经形成12、婴幼儿应该（）喝水。A.站立B，行走C.用奶瓶躺卧D.坐下13、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于()的诸多内容。A．意识形态领域B．社会领域C．教师职业领域D．人类社会生活14、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性15、电击伤，下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨16

5、、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退17、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理论D、情感18、给婴幼儿点眼药的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴。D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1～

6、2滴。19、关于婴幼儿说法正确的是()。A、不排便就起来，不在便盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐20、下列属于化学消毒法的是()。A．机械消毒B．日晒消毒C．碘酒消毒D．煮沸消毒21、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该()。A、干完自己的事情再添加B、及时添加C、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加22、穿鞋的顺序是（　　　）。Ａ.分辨左右－将鞋分别穿在两只脚上－提后跟－系鞋扣第5页共5页Ｂ.将鞋分别穿在两只脚上－系鞋扣Ｃ.分辨左右－系鞋扣Ｄ．将鞋分别穿在两脚上－提后跟－系鞋扣23、消毒剂应放在()。A．厕所B．方便保育员取放的地

7、方C．幼儿拿不到的地方D．水池边24、配制漂白粉溶液时应该()。A．一次性加水，然后搅拌均匀B．调成糊状，再加水搅匀C．将漂白粉倒在欲消毒物品上D．调成水状，再加水25、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A．经验总结B.保育工作计划C．组织活动的心得D．对工作的改进意见填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。2、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。3、按计划为儿童进行预防接种是为了()。4、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。5

8、、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的()，及时了解他们的()，适时地给予()