“包装cad”课程教学框架设计

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1、中国印刷与包装研究2013年第4期(第5卷)教学研究专题CI玎NAPR姗INGANDPACKAGINGSTUDYVO1．05No．42013．8TEACHINGRESEARCHSPECIAL‘‘包装CAD”课程教学框架设计蔡芳，焦春燕(曲阜师范大学印刷学院，日照276826)摘要‘‘包装CAD(计算机辅助设计)”课程是包装工程专业一门重要的专业技术课程，以培养包装工程专业学生借助计算机进行专业设计能力为目标。本研究基于‘包装CAD”课程的作用和特点，剖析课程教学目的和教学要求，构建了教学模块设计、教学内容设计、教学模式设计和实践环节设计四位一体的课程教学框架。该框架兼重理论教学和实践教学，

2、能满足培养包装工程专业学生实践技能和创新能力的需要。关键词包装工程专业；计算机辅助设计；框架设计中图分类号TB48；G642文献标识码A文章编号1674—5752(2013)04—35一o5FrameworkDesignofCADCourseTeachingforPackagingEngineeringCA／Fang，JIAOChun—yah(SchoolofGraphicArts，QufuNormalUniversity，Rizhao276826，China)AbstactCAD(Computer—AidedDesign)courseisanimpo~anttechnicalcourse

3、inhighereducationofpackagingengineer—ingthatitsprimarygoalistohelpstudentsmajoredinpackagingengineeringgainprofessionaldesignskillswiththecomput—er．Inthisstudy，onthebasisoffunctionandcharacteristicsofthiscourse，withanalyzingtheteachingpurposeandteachingrequirements，thecurriculumframeworkofquaterni

4、tysystemasageneralinvolvedteachingmoduledesign，teachingcontentdesign，teachingmodeldesignandpracticeteachingdesign．Withconsideringboththeoryteachingandpracticeteaching，theframeworkcanmeettheneedsoftrainingstudents’practicalskillsandinnovationcapacity．KeywordsPackagingengineeringspecialty；Computer—a

5、ideddesign；Frameworkdesign前，国内高校对“包装CAD”课程的教学研究，大多集0引言中在从教学内容、教学方法等角度深化教学改革与加强实践环节，也有高校通过研究并优化课程体系来提在当前信息化的时代背景下，计算机辅助设计升教学效果。本研究以“包装CAD”课程的作用与特(Computer—AidedDesign，CAD)技术已经渗透到包装行点为基础，结合多年的教学实践经验，通过剖析该课程业的方方面面，在包装设计领域得到了广泛应用。凭借的教学目的和教学要求，系统地研究了“包装CAD”课直观的表现手段、逼真的展示效果和高效的设计流程，程的教学框架构建。CAD技术已经彻底改变了

6、传统包装设计的理念和模式”，在包装工程的工程实践和专业教育中发挥着越来1‘‘包装CAD”课程的作用与特点越重要的作用。我国高等教育开设包装工程专业约有20年历史，近1．1‘包装CAD”课程的作用年来，包装CAD课程的教学也越来越受到重视。目在包装工程专业的课程设置中，“包装CAD”多数收稿日期：2013—06—20修回El期：2013—07—23项目来源：曲阜师范大学校级教学改革立项——包装工程专业计算机辅助设计新型教学模式研究(No．JG—ZZ12034)36中国印刷与包装研究2013年第4期(第5卷)情况被视为技能辅助课程，主要包括包装容器结构设4)注重实践动手能力。与专业理论课程不同

7、，CAD计、运输包装设计和包装装潢设计等的计算机辅助设计课程更注重培养学生的实践动手能力。学生的绘图能力内容。但是，该课程的功能和作用远不限于此，归结起和绘图规范是衡量教学质量的重要标准。来主要涵盖如下几个方面。5)软件版本更新快。包装行业CAD软件种类繁1)巩固专业基础理论。与一般的课程教学相比，多，更新升级的速度非常快，教学内容也应及时更新。CAD课程的教学内容要与包装工程专业教学设计的总的基本理论契合，例如：进行造