2020年五级保育员(初级工)考前练习试卷D卷 含答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年五级保育员(初级工)考前练习试卷D卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、幼儿乳牙有多少颗?()。A、20颗B、24颗C、32颗2、幼儿思维的发展，是一个从低级

2、到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维3、（）含有丰富的维生素B1.A．脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋4、()是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A．广义的学前教育B．狭义的学前教育C．现代学前教育D．学前教育5、()的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁6、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4

3、岁C、6岁D、8岁7、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A．有渊博的知识B．有良好的职业修养C．有良好的工作态度D．有正确的工作方法8、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A．联合攀登架B．玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C．拱型圈D．转椅9、洗手前幼儿应先()，以防洗湿袖子。A．卷衣袖B．抹肥皂C．拧水龙掣D．用干毛巾擦10、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地11、消毒剂应放在()。A．厕所B．方便保育员取放的地方C．幼儿拿不到的地方D．水池边12、分发餐具的时间是()。

4、A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟13、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A．浅显B．忽略年龄特点C．直观D．游戏性14、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次15、协助保健医体检包括（）。A.指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录16、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A．取得幼儿信任B．教育幼儿C．取得工作成果D．保育工作17、毛巾的消毒方法是()。A．洗涤剂洗涤B．肥皂洗涤C．清水洗涤D．煮沸消毒18、下列属

5、于化学消毒法的是()。A．机械消毒B．日晒消毒C．碘酒消毒D．煮沸消毒19、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗20、冬季婴幼儿进行室外活动，应()，防止耳廓受冻。A．戴帽子B．戴手套C．穿棉外套D．揉耳朵21、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设22、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对23、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想

6、观念、道德品质等属于()的诸多内容。A．意识形态领域B．社会领域C．教师职业领域D．人类社会生活24、幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性25、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、全日制幼儿园平均每班配保育员()人，寄宿制幼园平均每班配()人。2、玩具应摆放()，认真()，定期()，经常()。3、保育员每次使用危险物

7、品时要()，并将剩余部分()。4、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。5、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。6、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。7、幼儿园常用的通风方式有()和()。8、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。9、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要()地记录下来，不能作()的判断，应该去()儿童的行为表现，而不是