助理健康管理师《理论知识》真题模拟试卷D卷 含答案（新版）.doc

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1、助理健康管理师《理论知识》真题模拟试卷D卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、发生灾害后的自救与互救行为属于促进健康行为中的（）A、基本健康行为B、避开环境危害C、预警行为D、合理利用卫生服务E、自我保健行为2、调查问卷一般包括（）A、前言、问卷、说明B、前言、指导语、说明C、封面信、问卷主体、说明D、封面信、指导语、问卷主体3、不属于危害健康的行为生

2、活方式的是（）A、摄食种类多B、高盐饮食第30页共30页C、吃隔夜剩菜D、不吃早饭E、高版饮育4、健康管理师发展前景广阔，但是否实现取决于我们能否成功应对下列面临的主要挑战，除了（）A、目前还没有一个大家都能接受的健康管理定义。没有见到全面系统的总结和理论研究或权威的专著。B、没有出现大家都能接受的全国性的健康管理或健康和生产效率管理专业协调组织，也没有形成一支有实力的理论和实践队伍。C、目前市场上“乱培训，培训乱’’状态已经对健康管理师队伍的建设带来了无形的压力，健康管理人才的匮乏严重影响到中国首批健康管理师培训的质量。D、由于人口老龄化进程的加快，使健康需求增加。5、疾病风险评估的方

3、法有（）A、前瞻性队列研究和以往流行病学的综合分析及循证医学方法B、病例对照研究C、现况研究D、问卷调查6、宋体宇宙中万物化生的根本条件是（）A、阴阳交感B、阴阳消长C、阴阳对立D、阴阳互根7、健康教育计划制订的具体目标不包括（）A、预期最终结果B、多长时间内实现该变化C、对谁第30页共30页D、在什么范围内实现该变化E、实现什么变化8、SC、L-90的精神抑郁是指（）A、多梦、恐怖心态B、苦闷的情感与心境C、生活兴趣减退D、动力缺乏活力丧失E、悲观失望以至于自杀9、市场营销中，取得市场长期成功的关键在于（）A、与客户建立良好的关系B、提供使顾客满意的服务C、客户导向型的市场营销D、选定

4、合理的目标市场E、市场营销的管理过程10、关于疾病风险评估，不正确的是：（）A、是对所有疾病的风险评估B、评估模型运用严谨C、与健康管理措施有密切关系D、是健康风险评估的一个主要类型11、基本卫生保健的原则是（）A、合理布局、社区参与、预防为主、适宜技术、综合利用B、合理布局、人人参与、预防为主、适宜技术、综合利用C、合理布局、社区参与、防治结合、适宜技术、综合利用D、合理布局、社区参与、预防为主、适宜技术、合理利用12、关于婚前医学检查的理解不正确的是（）第30页共30页A、经婚前医学检查，医疗保健机构应出具婚前医学检查证明，医师应向当事人说明情况，提出预防、治疗及采取相应医学措施的建

5、议B、婚前医学检查包括遗传性疾病、指定传染病和有关精神病C、对患有指定传染病在传染期内或者有关精神病在发病期内的，医师应当提出医学意见D、接受婚前医学检查的人员，如果对检查结果持有异议，可以申请医学技术鉴定的13、在实践中，激励是指：（）A、传递知识，确立态度，改变行为B、通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术。C、利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。D、通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正。E、依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施14、宋体我国慢性病负担增加的有关因素不包括（）Ａ人口老龄

6、化B、环境污染加重与人群恶性肿瘤发生率的增加C、耐药性结核杆菌及艾滋病等感染的蔓延Ｄ新的治疗技术有效延长了预期寿命Ｅ人们生活方式的改变15、患者男，30岁，看到女性就不能自控地想要（）A、正常现象B、钟情妄想C、焦虑症D、强迫观念E、太孤独16、II型糖尿病主要的危险因素不包括（）第30页共30页A、痛风B、遗传因素C、超重和肥胖D、体力活动不足E、膳食不平衡17、关于非语言传播技巧的表述不正确的是（）A、动态体语是指点头、摇头、微笑、握手等动作B、类语言是指改变声调节奏，合理运用笑声C、时间语是指时间准时，给人以信赖感D、非语言传播技巧指借助视、听、触觉等感官分享信息E、静态体语是指安

7、静，不说话18、在陈述群体健康信息结果时，被研究对象的特征（或变量）可能是（）A、半定性、半定量B、定性、定量C、半定性、定量或半定量D、定性、定量或半定量19、糖尿病患者膳食平衡中蛋白质能量不要多于总能量的（）A、15%B、10%C、25%D、20%E、5%20、下列关于知信行理论错误的是（）A、其实质是认知理论在健康教育中的应用B、可以简单地表示为知识一信念一行为第30页共30页C、知识、信念和行为之间存在因果关系D、知识的获得