助理健康管理师《理论知识》提升训练试题B卷 附答案（新版）.doc

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1、助理健康管理师《理论知识》提升训练试题B卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、市场营销中，取得市场长期成功的关键在于（）A、与客户建立良好的关系B、提供使顾客满意的服务C、客户导向型的市场营销D、选定合理的目标市场E、市场营销的管理过程2、风险评估的具体内容包括3个方面，不

2、包括下列哪项？（）A、确定风险来源，衡量风险程度，预计风险造成的直接或间接损失。B、要确定风险事件在一定时间内发生的可能性，即概率的大小，估计可能造成损失的严重程度C、根据风险事件发生的概率及损失的严重程度估计总体损失的大小D、根据以上结果，预测这些风险事件的发生次数及后果，为决策提供依据。3、以下不属于生活方式管理的项目是（）A、饮食合理B、环境卫生第29页共29页C、不吸烟D、适当运动4、健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是（）A、社区需求评估和确定优先项目B、以上都是C、指定干预策略和制定计划实施

3、方案D、确定总体目标和具体目标5、下列可构成健康相关生命质量主要内容是（）A、健康状态和主观满意度B、经济发展水平和健康状态C、健康状态和寿命长度D、经济发展水平和卫生服务质量6、疾病管理中重点强调的因素时（）A、医疗技术的高低B、医疗资源的分布C、政策导向D、社区条件的忧劣E、患者自我保健7、在体检实施中最大的体检风险是（）A、检查区与检后服务区混杂B、缺少MRIC、顾客原有疾病突发、加重D、人员配备不足E、医生忘记询问药物过敏史8、健康管理服务提供方面对第三方（埋单方）应做到（）第29页共29页A、一切以

4、满足服务接受方的需求为出发点B、一切以满足第三方客户的需求为出发点C、一切以服务提供方的效益为出发点D、按照合同条款承担第三方所要求的对客户服务的内容，以满足双方的需求为出发点E、以服务提供方的服务能力为出发点9、健康管理师协调服务的内容包括（）A、调整处方B、协调转诊C、与全科医生协调服务D、A、和B、E、A、和B、和C、10、绝对危险性的表示形式是（）A、众数B、比值比C、百分数D、健康分值E、健康危险度11、一般把影响健康的众多因素归纳为四大类：人类生物学、（）、环境以及卫生服务的可及性。A、生活方式　

5、　　　B、生活方式C、健康水平　　　　D、人口数量12、会导致心血管危险性增加的情况是（）A、总胆固醇下降，任密度脂蛋白胆固醇下降第29页共29页B、总胆固醇下降，高密度脂蛋白胆固醇升高C、高密度脂蛋白胆固醇升高，极低密度脂蛋白胆固醇下降D、高密度脂蛋白胆固醇升高，低密度脂蛋白胆固醇下降E、高密度脂蛋白胆固醇下降，低密度脂蛋白胆固醇升高13、健康风险评估的目的不正确的是（）A、鼓励和帮助人们修正不健康行为B、帮助病人选择就医C、帮助个体综合认识健康危险因素D、制定个体化健康干预措施14、宋体健康管理的宗旨是有

6、效地利用有限资源达到最大的健康效果，因此要调动的积极因素包括：﹙﹚。A、健康管理师的积极性B、被管理者的积极性C、整个社会的积极性D、政府的积极性E、个体和群体及整个社会的积极性15、选用健康风险评估的原则主要有（）、在适当的人群中应用，并保证质量。A、自愿参加、信息保密B、自愿参加、信息共享C、特定人选、资源共享D、特定人选、信息保密16、康复治疗的特点不包括（）A、康复团队模式B、终身康复模式C、强调以患者完全恢复为目的第29页共29页D、强调患者主动参与E、强调以患者功能为中心17、慢性病的社会危害不包

7、括（）A、常伴有严重并发症和残疾B、造成患者的心理创伤和对家庭的压力C、病程长，多为终身疾病，预后差D、慢性病经济负担日趋平稳E、发病率高，患病后死亡率不断上升18、某家庭成员因负责供养家庭而成为家庭的决策者，这个家庭属于下列权力结构中的（）A、传统权威型B、工具权威型C、分享权威型D、感情权威型E、转换权威型19、风险是在给定的条件和某一特定时期，事物可能发生的（）A、不安全性B、不确定性C、不可知性D、偶然性E、概率大小20、关于疾病风险评估，不正确的是：（）A、是对所有疾病的风险评估B、评估模型运用严谨

8、C、与健康管理措施有密切关系D、是健康风险评估的一个主要类型第29页共29页21、关于康复医学模式的描述错误的是（）A、以患者为中心，帮助患者全面康复B、帮助患者融入社会C、以人与环境和谐适应为基础D、是传统生物医学模式E、是生物心理社会模式22、证据的论证强度最高的是（）A、多个RC、T的系统评价结果B、队列研究C、病例对照研究D、现况研究E、病例报告23、健康管理师在听对方陈述时使用点头、微笑、