课件制作和教师正常工作的矛盾和探讨.doc

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1、课件制作和教师正常工作的矛盾和探讨近几年來，计算机辅助教学(CAI)这一新的教学手段如雨后春笋般地直冲云宵。广大教育工作者也希望迫切改变传统的教学，于是各地开展了多种多样多媒体教育教学的实践活动，比如CAI课件评比，观摩多媒体演示公开课，CAI教学论文评比，各市、地之间的交流考察等等不一而足。我区也于前年和去年相继举行了各学科CAI课件评比活动以及展示会，到会的有各地区、各学区、各学校的教帅和各级教育部门领导。针对于此，我调杳了我校及外校、外区部分教师对CAI的态度和看法、教帅利用CAI课件这种新的教学手段的评价，对制作教学课件与止曲工作之间的看法，并结合网上的调杳数据(数

2、据来源于我校主贝的调查表)草成此文。一、CAI的优越性得到一致公认。很多老师听说过CAI—词，但是对它的具体名称和意义的了解比较含糊。我查阅了许多资料，找到了它的比较全面的解释：CAI：ComputerAidedInstruction的缩写，名称为：计算机辅助教学。该术语是一种作为教学工具而编制的教学程序。CAI程序采用辅导，练习及提问与冋答形式来阐述问题，并测试学生的理解能力。CAI是非帘好的工具，能描述实际物体，并允许学生调幣自C的学习进度。从它涉及的学科和复杂性来说，包括初等算术，高等数学，自然科学，历史，计算机研究，特殊专题等。现在最常'使用的辅助教学软件是Powe

3、rPoint,Authorware,Director,Premiereo还有许多学校LL经在用FLASH等。POWERPOINT适合于开发演示型的多媒体课件；AUTHORWARE则用來开发交耳性强的多媒体课件。FLASH则主要用来制作网页形式的课件，更多的优点是占据磁盘空间少，动画效果好，交互性很强。多媒体课件具有效果明显、直观性好、目的明确、有针对性、信息量大，易于控制、交互性强等特点，在被调查对象中100%的教师和学生认为CAI能提高教与学的效率。教师们普遍认为有了CAI,他们上课时更灵活了，学生的注意力也集中了，教学效果有了明显的提高；学生们则认为有了CAI,老师的讲

4、课内容更加新颖血充实，他们面对的不只是过去的一块黑板和一支粉笔，或者是一些静态的图片，而是一•个个生动形象，妙趣横生，声情并茂的“闪光”世界！比如语文课《长征》，学生对以前红军长征的情况知Z甚少，难以入情入境。这时放上一段录像，让学生在看影片的同时顿悟文章的感情和尊敬革命前辈、珍惜今天幸福生活的思想。数学课学习《长方形与正方形》时，小学生的空间思维比较弱，但是通过看课件的具体演示，化抽象就为具体了。难点也就迎刃而解。其他的音乐、美术、自然、社会等科目也有异曲同工之妙。止因为CAI课件在教学中有着其他教学手段不可替代的优势，所以很多教育工作者是不辞辛劳，不怕I木1难地学做CA

5、I课件。但是教师毕竟是教师，他们不是受过专门训练的电脑课件制作人员，因此在制作课件时就与止當的教学工作发生了很大的矛盾。具体表现如下：二、课件制作与止常的教学工作之间的矛盾1、CAI课件制作过程消耗了教师大量的休息时间。现在各地开展了多种多样的教学实践活动，其中最热的要数CAI课件的评比，就我区而言,就开展过语文课件评比，数学课件评比，音乐课件评比，思想品徳课件评比、英语课件评比等等。既然评比，就有很强的导向作用，模范作用，所以也就有了众多的教师为了评比、上公开课、观摩课等做了许多精美的CAI课件，这样的老师占了95%以上。很多获奖的课件,几乎都是多媒休：运用大量的图片、动

6、画、MTV、MP3、wav等背景音乐，令人目不暇接;一个课件占据磁盘空间少则数十兆，多则上百兆；有的32兆内存才能运行。为了能获奖，収得骄人的成绩，很多课件的制作也是儿个人花费了儿十天工夫。（有的则是请校外专家帮忙，我校教师1999年到2000共完成比较优秀的课件48个，其中每个课件平均花费都在一周以上，个别课件超过一个月）。让许多学科教师望而兴叹。另外在比赛的时候有的学校领导感叹到：“人家已经是三维动画了，我们还没有二维动画,真是落后了。”冋头则是让计算机教师领头成立学校课件制作小组，购置光盘刻录机、数码相机等设备，要”大力开展计算机辅助教学”。于是老师们又更努力地继续学

7、习。为了制作一个比较精美的课件，制作课件的老师几乎个个废寝忘食，夜不能寐，坐在电脑面前，形容枯槁。我校曾有三位老师为了制作课件，连续四天三晚没有止常休息，每天大概只休息三、四个小时。眼窝都深深地陷了进去。2、课件制作严重地影响了教师的身心健康。因为现在许多老师没有经过系统的课件制作培训，学校也没有足够的课件制作材料，因此老师制作课件所需要的时间比较长。加之很多老师并不是专门的电脑老师，有80%的老师是在完成本身的教学工作之余去制作课件的，所以工作时间大大地延长了，工作量也大大地增加了。有85%左右的老师在制作课件的