“三本”经济管理类专业统计学课程教学思考

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1、，素2014年1月UniversityEducation“三本”经济管理类专业统计学课程教学思考苗建花韩兴国(内蒙古科技大学经济与管理学院，内蒙古包头014010)[摘要]随着科学技术的不断发展，统计学的重要性开始逐渐被人们广泛认识并接受。“三本”经济管理类专业《统计学》课程缺乏与学生相适应的教材。针对“三本”院校经济管理类专业学生所开设的统计学课程，需从教材的选择、课程体系、教学方法和考核方式等方面进行改革。[关键词三本”院校统计学教学思考[中图分类号]G642．0[文献标识码]A[文章编号]2095—3437(2014)01—014

2、1—02统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得(一)缺乏与学生相适应的教材出结论的科学。m1998年我国教育部高等学校经济学学三本院校的目的是培养应用型人才，目前由于缺少科教学指导委员会第一次会议上，将统计学列为高等学专门针对三本院校的教材，很多三本院校选择使用一本校经济学门类各专业的8门共同核心课程之一；2002或二本院校的教材，从而出现要求过高而与实际相脱节年教育部高教司又将统计学列为工商管理类各专业的的现象或有些教师删减内容过多而不能保证基本要求9门核心课程之一。统计学在经济管理类专业具有重要的问题。由于学生的素质与教材要

3、求不符，这样给学生的地位，研究统计学课程的教学势在必行。带来学习的困难。另外，目前国内统计学教材大多侧重一基础理论介绍和公式推导，从应用层面上讲，是一种本末、统计学课程的重要性随着科学技术的不断发展，统计学的重要性开始逐倒置，大大降低了统计学的实用性，对学生了解统计的基渐被人们广泛认识并接受。正如统计学家c．R．Rao所说本思想和方法非常不利。“统计学已经发展成为一种媒介科学”。目前，几乎所有(二)教学方式单一的研究领域都用到统计方法；在人们的Et常生活中，也目前运用较多的方式是多媒体教学，该方法能增大会经常接触到统计数据或一些统计研究

4、成果。著名统计教学信息量，提高学生学习的积极性，使教学更具灵活学家H．G．Wells认为，统计思维总有一天会像读与写一性和生动性，但因其存在教学节奏快，屏幕阅读易引起样成为一个有效率公民的必备能力。视觉疲劳等问题，嘲影响学生对课堂内容的消化吸收，从统计学是一门综合性和应用性很强的课程，对于高而影响教学效果。校经济管理类非统计学专业的本科生来讲，统计学主要(三)教学中重理论轻应用侧重于培养学生的实践操作能力和综合分析能力。首三本院校培养的是应用型人才，统计学又是一门应先，它有利于培养学生的定量分析能力。统计学是研究用性较强的课程，但在实际

5、教学中相当一部分学校只重数据分析的方法论学科，包括很多具体的统计分析方视理论教学而不重视各种方法的实际应用，结果是学生法，对于培养学生的数据处理能力、定量分析能力、推理学了不少统计方法，却不知道该怎么用，不熟悉数据如能力和定量思维等具有重要的作用。其次，它可以提高何处理，不理解计算的结果，学生不能运用所学知识解学生解决实际问题的能力。统计学是基于现实问题的需决实际问题，造成学生理论与实践相脱离。要，根据实际观测到的数据，运用各种统计分析方法，对(四)课程考核方式死板现实生活中存在的问题进行分析和解释，统计已经成为统计学课程考核中存在的问

6、题，主要是考试未能体人们认识客观世界不可或缺的重要工具。[11现出课程性质。长期以来统计学考试一直采取笔试成绩二、“三本”经济管理类专业统计学课程教学中存在占总成绩70％的考核方式。这种方式对于教与学起到了的问题一定的促进作用，在一定程度上保证了基础理论部分教笔者发现所在地区“三本”经济管理类专业《统计学质量，但这种方法只注重学生理论知识的考核，不能学》课程的教学中存在以下问题。体现统计学应用性强的特点，而且在全面测试学生分[收稿时间]2013—10—17[作者简介]苗建花(1981一)，女，讲师，学位：硕士，研究方向：应用统计学。14

7、1菊⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯。⋯析、解决问题的能力上存在着缺陷，在教学过程中对学生工计算，会让学生感觉到枯燥，进而产生厌学情绪，并且兴趣的激发，特别是学生的思维方式及创造能力的培养手工计算也脱离了现代统计方法的实际应用。因此，在上缺乏动力。教学中应采取理论教学和实验教学相结合的方式。理论此外，随着招生规模扩大，一些学校基于办学成本考教学侧重于从实际问题出发，引出相关统计学概念，介虑，设置教学班级容量过大，影响教学过程的互动效果，绍统计方法的基本原理、思路、使用前提和主要用途，并从而影响教学效果。通过案例分析讲明如何

8、对分析结果进行解释，而具体的三、教学改革的初步思考计算部分则由excel／spss软件完成。比如相关与回归分(一)选择适合学生的教材析的手工计算量非常大，如果没有计算机软件的支撑，是虽然统计学课程的教材众多