小学语文第十册《母亲的鼓励》教学反思.doc

《小学语文第十册《母亲的鼓励》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《母亲的鼓励》教学反思上南路小学顾佶华《母亲的鼓励》这篇课文的内容简单，语言朴实，但感情真挚。课文讲述的是母亲参加了儿子的三次家长会。前两次家长会老师对儿子的态度是批评、指责，可母亲一次次强忍悲痛，用鼓励的语言告诉儿子努力的方向，在母亲的鼓励下，儿子也在默默地发生着变化，最后考入了清华大学。文章向我们诠释了母亲那鼓励后面强颜欢笑的悲痛。通过品味人物的语言、动作、神态的描写，走进母亲丰富的内心世界，并有感情朗读，这是本课的教学重难点。教学时，我从课题入手，抓住课文的重点母亲三次鼓励的内容，让学生揣摩母亲在三次家长会后的心理活动，填补文本的空白，从而让学生体会母

2、亲说谎的真正意图，体会到母亲教育儿子的一番良苦用心，体会到深沉的母爱。%1.从“鼓励”入手，激起学生学习的积极性。课伊始，我先让学生理解“鼓励“是什么意思？谈谈现实生活中你是怎么对待鼓励的。接着，我直奔主题，让学生产生质疑：文中的母亲对儿子说了三次鼓励的话，说了些什么内容？能促成了儿子考取了名牌大学，这是什么原因呢？带着疑问，学生走进了文本，他们学习的兴趣也被激发了出來。%1.揣摩人物心理，体会母亲鼓励的不同含义。文中并没有直接描写母亲在三次家长会后的心理感受，但是从母亲在听了班主任的话后，她的神情变化的描写，可以看出母亲心情的不平静，结合母亲对儿子三次的“

3、鼓励”，让学生來揣摩母亲的心理活动，这不仅让学生填补了文本的空白，而且能让学生进一步走近文本，更好的体会这位母亲教育儿子的一番用心良苦，体会到母爱的伟大。如：当幼儿园的老师说儿子有多动症，要去医院看一看时，母亲痛苦万分，走在回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻子一算，差点流下泪来，她心想：()。当小学老师怀疑他智力上有些障碍，让母亲带孩子去医院查一查，此时母亲流泪了，她想：()。从学牛的回答中，他们明白了正是母亲的鼓励，让儿子充满了自信，有了前进的动力，看到了自己的点滴进步，努力进取的方向，最终获得了成功。进一步感悟到了母亲为儿子所付出的深深的爱。

4、%1.注重学法指导，培养学生自主学习的能力。木课教学时，我还以课后练习为抓手，在指导学牛完成填表的过程中，适时进行转述、概括等方面的指导，充分利用文本进行语言文字的训练。在第一小节学习之后，我引导归纳四步学习法，再让学生进行选择性学习，这样既给予学生选择学习内容的权力,又有助于培养学生的自主学习能力，习得效果明显，也为五年级学生后续学习打下良好的基础。2013年3月