2019年高级保育员提升训练试卷B卷 含答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年高级保育员提升训练试卷B卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、学前教育的对象年龄是()岁

2、。A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁2、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意(　　)，不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B、可以放鞭炮C、不点燃明火D、可以点燃明火3、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）.A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C．心理活动及行为的无意性D.个性已经形成4、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好5、()的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁6、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.A．孤独感B.合群感C.容易被孩子们

3、接受D.愉快感7、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟8、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地9、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退10、正确擦屁股的方法是()。A．从前向后B．从后向前C．只擦后部D．只擦前部11、给婴幼儿滴耳药的方法是()。A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入

4、1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入3～4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴药液，然后起身。12、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性13、各种娃娃等玩具是()的玩具和材

5、料。A．表演游戏B．象征性游戏C．美工活动D．语言活动14、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童()。A．主动学习B．提高学习效果C．掌握学习的知识D．练习所学技能15、洗手前幼儿应先()，以防洗湿袖子。A．卷衣袖B．抹肥皂C．拧水龙掣D．用干毛巾擦16、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A．大脑皮层不易兴奋和抑制B．大脑皮层易抑制C．大脑皮层易兴奋D．大脑皮层既容易兴奋又容易抑制17、配制消毒液过程中应注意（）。A．戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.

6、穿短裙子18、为婴幼儿准备液体药物应使用()。A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯19、桌椅、门把手的消毒应()进行。A．每月B．每周C．每天D．每半月20、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性21、()是科学的膳食。A．吃杂食B．单一膳食C．固定口味D．偏食22、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处23、婴幼儿应该（）喝水。A.站立B，行走C.用奶瓶躺卧D.坐下24、便池应该重点擦拭的地方是（）。A．入水口B.边沿C.拐角D.池外25、制

7、止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。5、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。6、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。8、幼儿

8、自护教育的内容应()、()，不脱离幼儿的生活实际。9、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。12、缺乏维生素A可患（）。13、幼儿园应()、（）的安排和组织幼儿的一日生活