幼儿园保健医工作计划书.doc

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1、幼儿园保健医工作计划书【篇一】一、把好本学期新入园幼儿的体检关对于新入园幼儿,每个幼儿必须持有体检表及预防接种卡,并且体检合格后才准入园。本学期中要完成市领期十月份的检查工作,以及x月份的在园幼儿的“龋齿”检查工作。二、做好卫生保健工作1、认真做好晨检,做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视,发现问题及时处理,加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。2、定期消毒医疗器械和晨检卡。3、完善各项卫生保健制度,配合园主任做好保育管理。明确各自的职责,调动保育员“服务育人”的积极性。4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。5、定期检查

2、园内环境卫生及安全工作,发现事故隐患,及时采取措施,避免发生。6、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。7、努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作,虚心请教,积极向有经验的姐妹园学习,勇于革新,力争使我们的软件达到卫生保健合格园。三、做好儿童营养保健工作1、管理好儿童膳食,每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给.每月一次营养计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。2、制定合理的进餐时间与次数,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。4、遵

3、守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前准备,餐后管理工作,分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手接触。5、食堂从业人员具有健康证,按食品卫生法烹饪,食物煮熟煮透,生熟分开,操作时保持食品营养素,制作食品色、香、味具全。四、做好幼儿卫生习惯、消毒工作1、为幼儿准备清洁卫生,安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备,进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿,教师要及时教会幼儿洗手的方法,以便养成良好的卫生习惯。2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方,方便幼儿取用,并及时做好消毒工作。3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作,正确使用消毒液。4、培养幼儿洗完手后要做双

4、手合起来的动作,保持双手干净的好习惯,加强午餐习惯培养,教育幼儿不能挑食,确保营养的合理吸收。5、组织好幼儿午餐,就餐秩序好、安静,在规定的时间内吃完。6、饭后组织幼儿散步,遵守幼儿午睡作息时间。7、掌握好幼儿看电视的时间,组织幼儿看电视注意坐姿与距离。五、做好消毒、隔离工作1、实行一人一杯、一巾专用制度,各班做好标记。2、消毒柜、紫外线灯专人负责,定时消毒及时记录。3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。4、加强晨检力度,做到一摸、二看、三问、四查,对有患病的幼儿协助当班老师全面细心的观察,发现问题及时处理。5、做好

5、流行病的预防工作,对体弱儿加强检疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延,对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。6、及时换洗被褥、枕套(每月清洗一次),晾晒(每周一次)。六、做好安全保护工作1、加强幼儿的安全意识教育,各班教师要认真负责,制定规则,杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生,确保幼儿的身体健康和生命安全。2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察,对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重,中大班测视力,并做好记载与评价。5、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。【篇二】本

6、学年度工作任务为进一步推进已经确立的工作常规,并对过去四年的工作进行全面梳理,使卫生保健工作处在制定-落实-梳理-总结-提炼的良性循环状态,促使幼儿园卫生保健工作稳步提升。有效提高保健医、保洁员的专业素养,将专业形象逐步内化至专业精神。一、工作目标㈠总体目标1.促进幼儿、教职工身体健康。2.防止突发公共卫生事件。㈡执行目标1.管理、监督幼儿园环境卫生工作。2.指导厨房制定幼儿营养食谱,定期做食谱分析,及时反馈。监督厨房严格按照食品卫生法进行规范操作。3.全面落实传染病疫情防控工作。4.积极开展健康宣教。5.指导、监督保育员按照工作流程规范操作。6.

7、指导、监督班级按照计划规范开展幼儿体育锻炼,关注师生心理健康。7.定期为全园师生进行体检,建立健康档案,对患病师生进行跟踪管理。积极妥善处理突发急症,做好现场急救和转诊工作。㈢效果目标1.保障全园卫生清洁、美化幼儿园环境。2.为幼儿提供卫生安全、营养均衡的膳食。3.严防传染病在幼儿园传播、蔓延。4.普及健康知识,培养幼儿从小养成健康的生活习惯。㈣分解目标保健工作目标1.每学期进行一次幼儿生长发育评价,幼儿体检率95%以上。幼儿《xx3-6岁儿童形态发展四项指标》达标率95%以上。2.配合工会,组织全园教职工体检,体检率95%以上。3.严把新入园幼儿

8、入园体检关,入园体检率100%。4.严把晨检关,入园幼儿持卡进班,持卡率99%以上。5.预防接种证查验率100%,补证/补

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