区级优秀班集体申报材料.doc

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1、区级优秀班集体申报材料八年级6班各位领导各位老师：下午好，我是八年级6班的班长，现将我们八年6班口入校以来的班级总结汇报如下：一、班集体建设八年级6班现有学生36名，女生17名，男生19名。其中团员11名。班风是班级发展的基石。从七年级一入学，马老师就对全体同学进行了良好行为规范的教育，例如，课前2分钟铃；课上纪律；课下作业；学习用品；桌布；校服等，并且狠抓落实。班干部、团员在班集体中起到模范带头作用，首先做到学习努力，纪律上自觉，对于课堂纪律问题，不能只保证自己不违反,而是要对有纪律问题的同学大胆管理。班干部能够各司其职，全体同学也能够团结在班干部周围管好自己。在学校开展的六项评

2、比的活动中我们多次获得流动红旗，班级的纪律和整体面貌多次受到各科老师的赞扬。二、班集体的凝聚力我们有强烈的集体观念，大家分工协作，互相配合，班级工作井井有条，班内卫生、换水、送饭责任到人，为响应学校垃圾袋装化的要求，我们用班费购置的垃圾袋人手一个，使得教室环境整洁有序。从入学至今，各项集体活动我们都会争取更满意的成绩：社会实践、运动会、冬季小型多样比赛、歌咏比赛等等，无一不体现了我们班集体的团结进取，因为同学们逐渐形成了“班荣我荣，班耻我耻”的观念。2008年3月6FI,—个天大的灾难降临我们这个团结的班集体。我们的同学朱晓磊不幸在上学路上遇车祸身亡，第二天我们得知了这个噩耗。在场

3、的每个人和老师都无比悲痛，我们为失去了一个好伙伴而伤心无比，许多同学都流下了汨水。出事后的第三天是一个周六，班里的团员自发的组织在一起，到车祸地点寻找肇事车辆的目击者。大家不惜牺牲休息时间长达一天，我们要为他讨回公道，告慰他，祝他一路走好，他永远是我们八年6班的一份子。为了表示我们的一点微薄心意，同学们还口发的为他捐款500多元。通过这件事，我们也感悟到，生命的可贵、生活的美好，我们要倍加珍惜。三、班集体的感召力班主任马老师和我们建立了平等的师生关系。马老师把自己置于班集体一员的位置上，成为与学生的师长和朋友。特别是转变''后进生”，使他们产生自信与自尊的工作。例如，我们班的侯晓萌

4、，七年级刚入学时身上有很多的缺点，上课坐不住、经常搭下茬儿、不能按时完成作业等，是个问题学生。然而马老师并没有放弃他，经常做他的思想工作，与他谈心，用老师的爱感化他。使他逐步认识到自己错误，愿意接受批评并且改正。班集体也没有放弃他，经常鼓励他为班集体做好事，带他参加各种集体活动，让他感受到集体的温暖。特别是七年级社会实践活动中，侯晓萌表现非常积极上进，被评为先进个人，受到学校领导和老师的一致表扬。现在他已经改掉了身上的许多缺点，并向团组织递交了入团申请书。四、班集体的学风培养八年6班全体同学从七年级入学至今，在班主任马老师的教育引导下，建立了端正的学习态度和止确的学习冃标。为了便于

5、互帮互助，马老师把全班同学编成10个学习大组，由成绩优秀的同学任组长，就近辅导。并且把全班的座位进行了大胆调整，使得每两个同桌就形成一个学习小组，并且把学优生与学困生、男生女生穿插编排，这样即能在学习上互相帮助，又能在纪律上互相影响，收到了非常好地效果，如今班内已经形成了良好的学习风气。我们班集体的成绩在历次的期屮期末考试屮，成绩均位于年级前列。班级的课堂而貌能做到老师在于不在一个样，在全体同学和科代表班委的努力下各科作业都能按时收发，尤其是史、地、生、政治课程在班主任马老师的督促下，作业均在当天当堂完成。音、体、美、劳等课程由班委、团员发挥榜样带头作用，并大胆管理。因此，这些课程

6、无论是上课纪律还是作业完成情况都受到了各科任老师的一致好评。为督促每个人的学习，在马老师的提议下由班委会建立了“八年6班学生在校各项情况评比表”，评比表包括每个学生的出勤、作业、纪律、活动等各项表现，张贴在教室墙壁上，表扬批评一目了然。马老师还和大家约定，以此作为遴选入团积极分子及各项评优的依据。这样一来，大大激发了同学们的竞争意识，大家都争先恐后的争取表扬，避免批评。这就是我们八年6班，一个蓬勃向上团结友爱的班集体；更是热爱学习富有凝聚力的班集体。全体同学都在努力严格要求自己，为的是创建一个优秀文明的班集体。2008、3