初三六班学生核心素养培养.doc

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1、初三六班学生核心素养培养一级素养二级素养实施途径身心健康身体健康（身体发育良好，视力达标，体态匀称，体质强健）体育课，心理课，班会课、眼保健操，运动会、阳光体育运动，体质监测，一生一特色等心理健康（热爱生活，自信向上，悦纳自己；会微笑、感谢与赞美，尊敬师长，友善乐群，乐于助人；会情绪管理，自强不息、积极进取，拥有朝气蓬勃的“精气神”终生学习1、学而不厌，拥有扎实的基础、广泛的兴趣进而形成志趣。2、增强学习内驱力，勤于学习、敏于求知，既能自主学习，又能与人合作，具有良好的学习习惯、科学的学习方法3、学会思考，敢于质疑，勇于探究，并能够把学习所

2、得运用于社会生活中，做到知行合一各基础课程，社会实践课程、班会课，游学等天下情怀1、自尊自重，自立自强，拥有爱家人、爱家乡、爱集体、爱人民、爱祖国的思想感情。2、要有为社会服务和奉献的公益精神；要有振兴中华的社会责任感、使命感；3、要有较开阔的国际视野，能够理解、尊重、包容多元文化，能与不同文化背景的人进行平等交流，友善相处和交往。班会、参观博物馆、军训，团委特色活动、游学等审美雅趣1、向往与追求美好形象和美好事物，学会感知美，善于发现美、体验美、理解美。2、在对牛活、自然、科学、艺术的欣赏中，受到美的熏陶。2传播美、发展美、创造美，提高自

3、音乐、体育课程、班会课、社会实践、游学、特色活动、艺术身的精神境界和审美品质，进而做到语言美、行为美、心灵美C节等学会改变1、具有敏锐的环境感知能力和信息捕捉能力，面对不断发展进步的社会和生活，能够悦纳，学会适应，顺应发展，不断改变自己的心智模式，实现自我超越。2、勇于面对生活中遇到的实际问题，形成并发展积极的人生态度，3、敢于实践，动手动脑，大胆尝试，不怕困难，通过自己的努力影响周边的人和事，传递正能量。4、敢为人先的精神，具有批判性、创造性思维以及创新实践能力。社会实践、班会、个基础课程、特色活动等