关于开展产学合作启蒙教育的思考.doc

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1、关于开展产学合作启蒙教育的思考摘要：产学合作是提升大学生实践动手能力的有效途径，在对其开展启蒙教冇的过程屮，要注重使学生真正了解产学合作的意义及忖的，才能更有效率地实施产学合作。木文对当前产学合作启蒙教冇屮存在的问题进行了思考，并提出了相应的解决搭施。关键词：产学合作；启蒙教育；措施一般而言，我们都知道产学合作教育屮的“教育”从广义上讲是指教学，科研，服务三项功能的教育。而狭义上产学合作教育屮的“教行”是指利用学校与产业，科研单位等在人才培养上的优势，把课堂内传授的知识与生产现场获取的实际，经验有机结合起来，但是，另一方面，产学合作

2、本身所蕴含的教育意义往往为人所忽视。从这个角度上来看，产学合作教育实际需有一定的思想启蒙教冇，无论对任何人都是一样的，尤其是£1•对陌生的人来讲。一、产学合作启蒙教育的理论基础什么是启蒙？《现代汉语词典》的解释有两个：一是使初学的人得到基木的，入门的知识；二是普及新知识，使摆脱愚昧和迷信。在此，我们取第二个解释：传播科学的知识，建立理性思维，摆脱误区和愚昧。启蒙教育是一些不知道新理论的人，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽视证明过程的教冇方法。启蒙教冇常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识

3、，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。从哲学的角度来讲，我们知道，认识是实践基础上主体对客体能动的反映。在认识和实践关系屮，实践是认识的基础，对认识起着决定的作用。因此正确的认识对产学合作的实践起着积极的促进作用，它会提高学生们在产学合作工作屮的积极性。从组织学的角度来看，我们知道，随看科技，社会的发展和国际一体化的趋势，组织基木上是从过去的简单系统走向分工协作，再随着信息社会的到来，纟R织环境和内部结构都H趋复杂多变。因此曲对复杂性与模糊性特征的现代社会，组织管理的一大特点就是把分散的组织转化为网络。随着信息化时代的到来，纟H•织

4、必须被作为一种互相依赖的利害相关者的系统来加以管理。从心理学的角度来看，我们知道，学习理论是心理学领域一个重要的理论，产学合作启蒙教冇的心理学背景是体验性学习理论，产学合作启蒙教育可以充分激发学习者的好奇心与学习积极性，从而促进产学合作的具体实施。二、结合实际，谈谈启蒙教育存在的问题1.对产学合作启蒙教冇的认识备方不尽一致。有些人认为启蒙教冇可以放在上理论课的时候一并进行，无需单独教育；有些人认为可有可无，要根据实际情况进行。但从教冇必要性来讲，启蒙教育是建立概念的原始阶段，这个阶段是有一个过程的，并不是很快能够建立的。由于认识的不

5、一致，会使学生在实施产学合作过稈屮处于被动的位置，变成老师要求什么就做什么，缺少了主动的意识，也丧失了产学合作教育的真正目的性。1.启蒙教育T作的时间段不应局限在某一个学期内。一般产学合作的动员，实施都放在某一个学期内完成，虽然工作的紧凑性和效率很可见，但这就导致进行动员时，就简单地将产学合作的启蒙教育一笔带过，学生从理解、消化、实施就集屮在具体的二到三个月屮，可想而知，这样的教育怎么能够使大部分参与的学生较好地懂得去寻找适合自己需要的岗位和单位，变成为了完成学分而去完成产学合作，从而变成了应试教育的牺牲品，流于形式大有人在，有的茯

6、至弄虚作假，而产学合作教育意义没有任何实质性的突破。3•产学合作启蒙教育不仅仅针对学生，还有教师的理解认同。任何事物在发展过程屮，赞美的声音与反对的声音同时存在，产学合作也不例外。有些教师和学生一样，对产学合作的理解模棱两可，从思想上还没有转变过来。教师作为产学合作屮一个重要的环节，如果木身对产学合作没有较正确的理解的话，对所带教的学生将造成直接的影响。三、加强产学合作启蒙教育的措施1.将产学合作启蒙教冇工作提前到整个学年进行。在上半学年，就对新生进行系统地启蒙教冇,可以尝试融入产学合作的发展史、意义以及结合实际情况介绍这几年来我校

7、产学合作走过的进程，从一开始就将学校对产学合作的定位植入进学生的潜意识屮，使一部分积极向上的学生率先明确产学合作的目的，这样可以影响到一大批的学生；在下半学年进行理论实施阶段的讲解，这样使得学生可以在上学年的基础上更好地理解实施阶段需要做什么，从而大大提高产学合作实施阶段的进度。2.产学合作的启蒙不仅是产学合作知识的教疗，更重要的是职业道徳和敬业精神的培养。有许多事例已经证明，学生的职业道徳和敬业精神是制约学生能占参与合作项目，提高学习质量的重要因素。在启蒙的过程屮，我们应该着重培养学生对于职业的价值体系，不应该偏袒哪一类工作，职业

8、是不分贵贱的，只有注重培养学生的职业道徳和敬业精神，才能真正达到培养人才的目的3.产学合作启蒙课稈的改进。以往在进行启蒙教育时，只是简单地介绍产学合作的由来，实施阶段的时间结点，以及需要登陆系统进行信息输入。其实这些远远不够，一个合格