关于培养特长生的几点想法.doc

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1、关于培养特长生的几点想法——2013-2014DI中国区年度教师会议学习心得北京市育英学校小学科学张媛2013年9月13日，我和中学部物理学科孙捷老师一起赶赴西安参加了为期3天的2013-2014DI中国区年度教师会议。通过学习和交流，我们不仅体验到了DI团队蓬勃的生命力和激恬，还更加坚定了在课程中坚持培养学生创新思维的教育理念。通过这几年辅导学生参加DIXOM竞赛，我渐渐发现我们的学生在平时“头脑风暴思维训练”社团培训和备赛、比赛过程中会不断挖掘出不为自己所知的天赋与潜能，使其能够更好地了解自我，发现自我，找到自己的与众不同，孩子们处理问题的能力、学习能力、与人交往能力都

2、在发生巨大的改变，有的学生其至因此改变了自己的性格和人生。我觉得在我们的科学课程中也应适当整合一些DI课程的理念与教学内容，引导学生的创意性思维和判断性思维，培养他们创意、团队合作以及解决实际问题的能力。正如于会祥校长在我们去培训前特意和我们叮嘱时所说：“要立足于金体学生，培养特长”。简短的话语之中饱含了学校领导对学生成长的关爱和对我们青年教师的殷切希望。首先，在我们的科学课程中,有许多知识内容是有叠加的，我们可以通过整合，把内容粘:简、优化实验材料并对实验进行再设计，利用耕减下來的时间进行DI课程的部分教学内容。例如：在40分钟的科学课教学屮，可以把导入环节（约3—5分钟

3、）变成“破冰任务”或“即时挑战”活动，这些内容的选题可以和木节课教学内容相关，每天都让全体学生有机会进行头脑风暴创新思维训练。长期坚持下來，我相信我们学生的问题惹识、探究欲望以及合作学习能力会得到不同程度的增强。这些“破冰任务”也可以同样应用于其他学科，久而久之学生的全面素质会有所提升，也更有利于发掘和培养特长生。“破冰任务”可选题目：“即时挑战”可选题目：按照编号來浓缩电影快速击掌高塔形状艺术画忙碌的旅程接龙倒过来洗耳湃听III鞋的一生源源不绝四平八稳称号看路标三件爭矩阵导航别人的电子告别礼物最爱的电视节目小圆点困住垃圾活雕像真人秀逗音效专家只有吸管叠叠乐乒乓球发射其次，

4、教师要学握必要的、科学的、行之有效的培训方法，并能对学生进行耐心细致的个性化指导。平时在指导学生训练时，要培养学生良好的学习习惯。例如：听清题目要求，理解题意：积极思考、大声讨论、合力练习；善于提问、注意观察；解题时服从队长、分工明确、人人参与、随机应变、掌握时间、避免犯规、注意的分策略等，这些都和我们科学课程总目标是相辅相成的。训练题目可以先从表演类入手，然后是综合类，最后是人物类，做到先易后难；训练题可以根据需求进行再改编、再创作；对人物类的题目尽量不要纸上谈兵，一定要亲身实践；有时可以引导和锻炼学生來承担题目的制定以及裁判工作，让毎个学生在工作中都能找到自己的专长，综

5、合索质全面提升。最后，还要做好和家长的沟通工作，努力营造良好的家庭支持氛囤。以往的比赛经验告诉我们，家长是我们进行各项教育活动中不可或缺的宝贵资源，我们的学生家长來自不同的职业岗位，各有所长，有时他们能够帮助我们解决一些专业性问题，提供一些便利条件，萇至能够在家继续对学生进行辅导，为学生营造一种完整的、和谐的、浓厚的、不间断的学习氛围。总之，科技特长生的培养不是一朝一夕的事情,我觉得它应该是一种过程性的教育，是一种快乐的教育。我们要努力为学生搭建展示自我、培养特长的科普平台，打通成长通道，激发学生积极参与各种新事物的探究活动的兴趣，增强克服种种困难的毅力，培养严谨踏实的科学

6、态度，提高科学探究的创新实践能力。以上是我这次去西安研讨学习的心得和体会，希望与正在进行创新思维培训课程的老师和今后愿意一起参与培养学生特长的老师们共享，有不足之处，还请各位前辈老师们多多指正,提出宝贵意见,分享经验，衷心希望和老师们一起交流！