临床路径在子宫内膜癌患者健康教育中的应用.doc

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1、临床路径在子宫内膜癌患者健康教育中的应用【摘要】目的评估临床路径应用对子宫内膜癌患者健康教育的影响。方法将60例子宫内膜癌患者随机分为两组，实验纽.30例按临床路径进行健康教育，对照纽.30例按传统健康教育方式宣教。出院前采用自制设计的调查衣进行调杳，测评两组患者对子宫内膜癌健康知识、健康技能掌握情况及对健康教育的满意度。结果实验组患者刈健康知识和健康技能的掌握以及对健康教育的满意度明显高于对照组(PvO.05)。结论应用临床路径对子宫内膜癌患者实施健康教育，满足了崽者和家属对健康教育的需求，提高了健康教育的效果，促进患者更好

2、地掌握健康教育知识,提高了患者满意度。【关键词】临床路径；子宫内膜癌；健康教育[Abstract]Objectivelbevaluatetheeffectsofclinicalpathwayonhealtheducationinpatientswithendometrialcarcinoma.MethoclsPatientswithendometrialcarcinomawererandomlydividedinto2groups:controlgroup(n=30)andobservationgroup(n=30);trad

3、itionalnursingwasgiventocontrolgroupwhilehealtheducationwasperformedalongthewell-designedpathwayinobservationgroup.ResultsThepatientsinobservationgrouphadabettercommandofhealthknowledgethanthepatientsincontrolgroupandtheirsatisfactionratewashigher(P<0.05).Conclusion

4、Applicationofclinicalpathwayfornursingandhealtheducationcanmeettherequirementsofthepatientsandtheirfamilies,enhancetheeffectofthehealtheducation,promoteabettercommandofhealthknowledgeintheperioperativeperiodpatients,andraisethesatisfactionrateofthepatients.[Keywords

5、jclinicalpathway;endometrialcarcinoma;healtheducation子宫内膜癌是生殖系统垠常见的肿瘤Z0根据其临床分期多行全子宫切除及盆、腹腔淋巴结清扫术[1],山于手术创伤大，患者术后机体各方面如解剖结构、生理功能、心理状态等会发生改变，这些变化会严重影响患者术后的生活质杲。健康教育是通过有计划、有目标地教育活动，使患者建立健康意识、主动参与疾病的治疗和康复[2]。虽然我国护理健康教育己开展多年，但山于缺乏相应的教育计划，制约了这项工作的开展，现就本科采用临床路径⑶对子宫内膜癌患者实施健

6、康教育取得效果，现报告如下。1资料与方法1.1—•般资料2008年5月—2009年8月子宫内膜癌患者60例，年龄50〜70岁，平均62岁。利用随机数字表,将患者随机分为两组,实验组30例,对照组30例。两组在性别、年龄、文化程度和病情方而的差异均无统计学意义(P>0.05)o1.2方法两纽•患者均以整体护理为基础。对照组采用传统的护理方法，实验组实施临床护理路径n1.2.1临床路径的制定成立临床路径小组，根据子宫内膜癌的治疗和护理特点，结合患者的需耍及医院的实际情况制定临床路径表包括：检查和化验、药物及其他治疗、监

7、护、饮食、排便、活动与安全、患者和家属的教育、未执行原因、备注、出院计划共10项，分为3个方面：医师tl标准诊疗计划，护士日标准工作计划，患者日活动参与计划。按预计住院天数从入院第1天到最后1天设计路径表。将医师的诊疗计划、医嘱及护士护理程序等内容有序排列在一张表上，作为医护共用的路径表;将患者在住院期间每天、每班次需要接受的诊疗、护理及参与活动内容排列，作为患者路径衣。1.2.2实施方法实验组患者先山妇产科门诊的医护人员进行评估，完成各项检查化验后住进病房，山病厉责任护止按照临床路径的流程，向患者详细讲解有关护理内容及所耍达

8、到的护理目标，取得患者的理解和合作，并把患者版的临床路径表挂在床头，医护版的临床路径表放在病历前面，这样有利于医、护、患三方共同遵守，顺利实施临床路径;使患者在最短时间内接受路径中的各项检杳、化验，有关的结果均在规定的时间内报告。然后实施围手术期的治疗与护理;实施康复指导;预