2020年秋季学校体育工作计划表.doc

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1、2018年秋季学校体育工作计划表【篇一】一、指导思想:以xx理论和"三个代表"重要思想为指导,认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中以学生为主体,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质;继续抓好校各运动队的业余训练工作,力争在太仓市田径运动会上再创佳绩。二、主要工作目标:1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划,课时计划等。2、按照体育与健康课程标准,认真备好课,上好每堂体育课,群众备课1~2年级,保证学生在校每一天有一小时的体育活动时光。3、抓好五项体育达标的训练和测验工作。全校

2、体育达标率力争持续99%以上;学生体育成绩及格率97%以上。4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》,逐步加以完善。5、督促各年级认真上好两操两课两活动,做到保质保量,确保学生身心健康成长。6、用心开展体育竞赛活动;继续抓好学校各运动队的业余运动训练,用心组队参加20xx年太仓市中小学田径运动会,认真组织举办好全校冬季三项比赛等。7、在体育教学中,以学生为主体,以培养创新精神和实践潜力为重点,注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。8、开展教科研信息,研究课题是《体育教学?quot;竞争--合作"型教学模式的研究》。三、具体工作:九月份:1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等。2、按照体

3、育与健康新课程标准,认真备好课,开展体育教学教学工作。3、布置本学年体育达标工作资料、要求。4、填报参加20xx年太仓市中小学生田径运动会报名单,上报市教委。5、校田径运动员会议,用心备战市运会,开展训练工作。6、调整学校各运动队的业余训练工作安排,开展训练工作。十月份:1、抓好低年级学生的全国中小学生(幼儿)系列广播操的做操质量。2、进行第二届教职工排球联赛。3、体育教研课活动,周吉老师上教研课。4、举行朱棣文小学中高年级象棋赛。5、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。6、观摩研讨体育新课程实验课。7、校各运动队开展业余训练工作。十一月份:1、校体育教研课活动,

4、丁夏老师上一堂汇报课。2、五项体育达标单项技术、技能和全面身体素质训练。3、开展体育教科研活动。4、观摩研讨体育新课程实验课。5、选取围棋、象棋,运动员参加市赛。6、选部分教师的研究论文,参加苏州市体育论文报告会。7、用心开展冬季三项体育锻炼活动。组织举行校冬季三项比赛。十二月份:1、认真进行体育教育教学工作,继续进行课题《体育教学中"竞争--合作"型教学模式的研究》工作。2、选拔冬季三项比赛运动员名单,用心开展训练,准备参加太仓市冬季三项比赛。3、组织开展年级间的冬季拔河比赛,培养团队间的"竞争--合作"精神。4、校各运动队继续开展系统的业余训练工作。5、用心参加中小学体育韵律、舞蹈培

5、训活动。一月份:1、用心组队参加太仓市冬季三项比赛。2、参加太仓市中小学青年体育教师优秀备课及优秀教案评比。3、做好学生体育成绩考核评定工作。4、做好学生身高、体重、视力的测量工作。5、完成学期体育工作小结和专题总结。【篇二】一、指导思想紧密结合学校的办学宗旨,推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》,树立健康第一的思想。加强学校体育工作的建设和管理,在改善体育基础设施设备的基础上,努力提高学生的身体素质和健康水平,并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶二、工作目标:1、以竞赛活动为抓手,增强全校师生强身健体的锻炼意识,协调好学校工

6、会抓好群体工作,进一步发扬我校武术传统特色。2、体育学科要继续加强学习、研究,规范体育课堂教学。3、抓好各校级运动队的训练,在区级比赛中能出尖子选手。4、应对场地缺乏状况,重视体育课程的功能开发,增强体育课程的趣味性,规范体锻课活动,加强课间游戏设计开发,控制意外伤害事故的发生。三、主要工作(一)加强体育教研活动,规范体育课堂教学,提高教学质量1、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》,结合我校学生及场地、器材的实际状况,认真制订好各年级教学计划,按体育教学常规的要求,做好教学六认真工作。2、本学期在学校场地有限的状况下,每位体育老师要依据学科特点,采用灵活多样的方式组

7、织教学活动,克服课堂教学中的随意性,切忌放羊式教学。在教学设计上,建立以学生为“主体”的课堂教学模式,淡化“竞技运动”的教学思维,重视体育课程的功能开发,研究现有场地的体育课活动设计,确保体育活动的有效性。3、加强科研意识,在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的资料。每位老师要做好资料的搜集和整理,及时进行总结和反思,认真撰写论文。4、牢牢树立健康第一的指导思想,以《学生体质健康测试标准》为切入口,建立检查评估制度,以切实提高

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