《给年轻班主任的建议》读后感.doc

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1、《给年轻班主任的建议》读后感白泥小学周叶露自从当上班主任后，我总觉得白己肩上的担子比之前重了许多。班主任是孩子们每天在学校接触垠多的人，是孩子身边形影不离的人，班主任的一言一行，无不影响着身边的孩子们。我担任班主任已有两年时间，在这两年当中我一直在思考应该怎样真止地当好一•名班主任，管理好一个班级，教育好每一个学生。山张万祥主编的《给年轻班主任的建议》一书，里而收集了全国各地优秀班主任的佳作:如何做好班主任，做好班主任具备哪些条件，做一个怎样的班主任。这英中有成功的案例也有值得借鉴的具体做法；既有理论的深度又有实际的指导，其屮第七辑——做

2、个够专业的班主任班主任要练好“五字”功给我感受颇深。众所周知，班主任是教育阵线的排头兵，班主任工作瑕能磨炼人、培养人，而当班主任就要立志当名学者型、专家型的徳育工作者。为此"爱”、“学”、“积”、“思”和“创”这“五字”功我们必须练好。班主任対学生的爱比亲情、友情、恋情更深沉、更执著、更无私、更持久、理真挚、更热烈。学生在校时，班主任关心他们的思想、学习、身体；学生毕业了，班主任关心他们的深造、成长。这种爱是无与伦比的。作为班主任应做到对权贵子弟不偏爱，对贫寒子弟更关心，对优等生不溺爱，对后进生多亲近。现今社会科学技术迅猛发展，人类社会的

3、发展从未像今天这样神速，因此作为教育工作者我们必须树立终身学习的观念。血作为班主任更是耍一马当先，让酷爱学习成为终身具备的品格。具有渊博的学识，具有继续学习的要求、习惯与能力,懂得如何获取、处理信息,掌握基本的信息技术,这是新世纪对教师，尤其是对班主任的新要求，而要实现这一切，必须好学上进，勤于读书。班主任在好学方而应充分发挥师表作用。用强烈的求知欲、刻苦学习的精神、严谨的学风，潜移默化地影响学生，只有如此，学生才会秉承师徳、继承师业，养成刻苦学习、终身学习的好品质。班主任工作是科学的事业、艺术的事业。班主任不能做井底之蛙，眼光短浅；不能

4、做孤家寡人，孤芳自赏；也不能墨守成规，人云亦云。相反，要求实求新，不断开拓创新，这就必须随时认真总结、勤于思考、虚心借鉴、博采众长。勤于积累、羞于积累可帮助我们攀登事业的高峰。動于思考、善于琢磨，这是杰岀人物的共同品质，也应该成为优秀班主任的个性之一。徳育工作不能再靠老经验、老方子、老套子。吋代背景、教育形势、工作对象的巨变迫使我们必须深入思考。要思考在社会主义市场经济条件下，如何培养青少年具有现代观念的问题，如何教育青少年止确处理索取与奉献关系的问题，在生活日益提高的情况下,如何教育青少年发扬艰苦奋斗精神的问题。这此，班主任必须强化科研

5、意识。创新是时代的主旋律，创造力是21I廿纪立于不败Z地的资本。面对呼唤创新的新形势、新任务，我们也必须把创新教育摆上H程表。优秀班主任应该审时度势，要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知、追求真理的氛围。班主任要注重培养学生和创新意识、创新思维、创新情感、创新能力与创新人格。不仅如此，班主任対徳育工作也必须有很强的创新精神，不能再只盯着学生的成绩单,而应站在吋代的高度，致力于提高学生的全面素质，激发他们各方面的兴趣，锻炼其想彖力,使他们养成善于思考、质疑的好习惯。自担任班

6、主任工作来，深知班主任的辛苦、坝碎，有时其至还不被人理解，然而这份工作又是愉快的，崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自于你真诚的付出和孩子们带给你的感动,止如不少优秀班主任所说的那样：“在学校里工作，只有当了班主任，才能真止体会到当教师的幸福。”