《生物多样性的意义》教学建议.doc

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1、《生物多样性的意义》教学建议授课时间：1课时。1•上课前指导学生通过互联网或相关书籍，收集生物多样性的意义和保护的有关资料。教师也要收集资料，用于补充学生资料的不足。2.木节课可以设计为牛物多样性意义的信息交流会。教科书中的三个内容可以同时作为信息交流会的内容。3.组织学生进行信息交流时要注意提升学生整理资料、表达交流的能力。可以先指导学生将收集到的资料进行分类；然后根据资料分类的情况将全班学生分成不同的研究小组，分组时要尊重每个同学的兴趣。分类后的资料要分配到相关的研究小组，各小组成员分工合作，围绕研究主题整合资料，选用合适的形式呈现自己的研究成果。最后以小组为单位在全班范围内

2、交流。4.对于各小组的汇报教师要组织学生及时评价，评价内容不仅要包括他们对生物多样性意义的描述，而且要评价他们成果的呈现方式以及进行交流时的语言表达能力。