《土力学与地基基础》课程自学要求.doc

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1、《土力学与地基基础》课程自学要求及学习指导—、课程的性质和任务农业水利工程、农业建筑环境与能源工程专业学科基础指选课。通过该门课程的学习,使学生能够了解并掌握土的基本物理性质,掌握地基屮的应力,基础的沉降、地基承载力、土压力和土坡稳定的分析方法,并会运用这些概念和原理,结合有关结构设计和施工技术知识,分析和解决-•般地基基础设计问题,对于常见的基础工程事故,做出合理的评价。二、课程的基本要求通过本课程的学习,要求学生了解土的成因、结构、土的分类标准,掌握土的组成及三相比例指标的确定、无粘性土的密实度评定指标及粘性土的物理状态评定指标;掌握水在土屮渗透的基本规律和渗透系数确定方法以及渗透力和渗

2、透变形的概念;了解自重应力和附加应力的概念、掌握地基屮口重应力和附加应力的计算;了解土体压缩实质、侧限压缩试验原理、熟悉用压缩性指标评价土的压缩性、能够利用分层总和法计算最终地基沉降、了解应力历史的概念、熟悉饱和土体渗透尚结理论;掌握土的抗剪强度概念、莫尔——库仑强度理论和极限平衡理论、抗剪强度指标的测定方法及不同排水条件下抗剪强度指标的选择和应用;熟悉三种土压力的概念及形成条件、重点掌握用朗肯土压力理论和库仑土压力理论计算土压力,了解有超载、成层土、有地下水情况的土压力计算;了解重力式挡土墙的设计;掌握无粘性土土坡和粘性土坡的稳定分析方法及地基承载力的确定方法;了解软弱地基和特殊土地基的特

3、性及常见的不良地基处理方法及地基的勘探方法及工作内容;了解浅基础的常见类型、掌握浅基础的基础埋深选择、基底尺寸的确定、地基的验算等方法,了解减轻不均匀沉降危害的措施;了解桩的类型、桩的施工工艺,掌握桩基竖向承载力的确定方法、桩基础的设计与计算。三、课程内容的重点、难点、深度及广度0绪论土的概念及土的基本特性为本节的主要内容第一章土的物理性质指标及工程分类土的物理性质指标的定义和确定以及土的物理状态指标的定义和用途是本章的重点,粘性土的可塑性是本章的难点第二章土的渗透性达西定律、渗透系数的测定以及渗透力和渗透变形的概念是本章的重点,血渗透变形的判别是难点第三章土中应力的计算本章的重点内容是土的

4、自重应力和附加应力的计算,各种情况下的重应力和附加应力计算既是重点又是难点。第四章土的压缩性土的压缩性指标、圧缩量的计算以及应力历史的概念是本章的重点,血难点是单向渗透固结理论第五章土的抗剪强度土的抗剪强度的概念、莫尔——库仑强度理论和极限平衡理论、土的抗剪强度指标的测定方法是本章的重点,难点是不同排水条件下抗剪强度指标的选择和应用以及应力路径的概念第六章土压力土压力的类型和朗肯土压力理论以及库仑土压力是本章的重点,土床力产生的条件及各种情况下主动土压力的计算是重点也是难点第七章土坡稳定分析本章重点是无粘性土土坡和粘性土坡的稳定性分析法,难点是用条分法尤其是比肖普条分法分析粘性土坡的稳定性问

5、题第八章极限承载力的确定重点是地基承载力概念及确定方法,难点是用理论公式法确定承载力法第九章土的压实性和地基处理本章的重点是土的压实性的概念以及软弱地基和特殊土地基的特性及常见的不良地基处理方法,难点是各种地基处理方法的机理和效果第十章建筑场地的地质勘察重点是地基的勘探方法及工作内容、工程地质勘察报告的编写和阅读第十一章天然地基浅基础的设计浅基础的常见类型、浅基础的基础埋深的选择、基底尺寸的确定方法、地基的验算、了解减轻不均匀沉降危害的措施都是本章的重点内容,难点是基础底面尺寸的确定和地基稳定性验算第十二章桩基础桩及桩基础的类型、桩的施工工艺、桩基竖向承载力的确定方法、桩基础的设计与计算是本

6、章的重点,难点则是桩基承载力的确定及群桩效应自学进度表周次自学内容习题备注第_周绪论第…章土的物理性质指标及工程分类第二周第•章土的物理性质指标及工程分类2〜9第三周第二章土的渗透性1〜3、6第四周第三章土中应力计算1、4第五〜六周第四章土的丿衣缩性1〜5第七周完成测试作业(…)第八〜九周第五章土的抗剪强度1〜6第十周第八章土床力1〜3、7、8第十一周第七章土坡稳定分析1〜3第十二章第八章地基承载力1〜3第十三周完成测试作业(二)第十四周第九章土的压实性和地基处理1〜3第十五周第十章建筑场地的工程地质勘察第十六周第十一章天然地基上浅基础的设计1〜3第十七周第十二章桩基础第十八周完成测试作业(

7、三)《土力学与地基基础》课程实验教学大纲一、实验目的和要求1.要求学会使用光电式液塑限联合测定仪测定土的塑限含水率和液限含水率,进而求得粘性土的塑性指数和液性指数,以此来判别粘性土得种类和所处得状态。2.学会使用渗透仪测定土的渗透系数,掌握一•定的实验技巧,以此判断土的渗透性的高低。3.培养同学们整理实验数据,分析实验成果和编写实验报告的能力。二、实验教学条件每次实验一个学生班,保证2〜3人一台仪器;实验仪器

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