2019年幼儿园三级保育员(高级工)能力测试试卷D卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年幼儿园三级保育员(高级工)能力测试试卷D卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段

2、因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A．8：30-10：00B．10：00一II：00C．14：30-16：30D．10：30-14：302、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在(　　)起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭3、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时4、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A．通过扮演角色B．善于观察婴幼儿的活动情况C．了解孩子游戏的情节D．做好场地、设备的准备5、保育

3、员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，()。A．做好物质准备B．与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C．准备好材料D．准备好设备、物品和材料6、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动7、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上8、穿鞋的顺序是（　　　）。Ａ.分辨左右－将鞋分别穿在两只脚上－提后跟－系鞋扣Ｂ.将鞋分别穿在两只脚上－系鞋扣Ｃ.分辨左右

4、－系鞋扣Ｄ．将鞋分别穿在两脚上－提后跟－系鞋扣9、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋10、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁11、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（）。A．节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求12、2～12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A.身高(Cm)=年龄×6+75B．身高(Cm)：年龄×10+60C.身高(Cm)=年龄×5+8D．身高(Cm)：年龄×5+7513、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射C

5、、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒14、()符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B、拿掉容器盖以便降温C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇15、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。A．人工通风B．电扇通风C．空调通风D．扇子通风16、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁17、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕18、药品登记表中不能没有（）A．药效B.成分C.副作用D.药名19、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，

6、从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维20、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A．有渊博的知识B．有良好的职业修养C．有良好的工作态度D．有正确的工作方法21、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水22、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。第5页共5页A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦23、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为(

7、)。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣24、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处25、()是保育员做家长工作最常用的方式。A．专题讲座B．家长会C．家访D．随意交谈填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、按计划为儿童进行预防接种是为了()。2、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。3、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。4、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。5、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。6、幼儿的毛巾、水杯要()

8、，坚持()消毒。7、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的()，及时了解他们的()，适时地给予