XXXXX学院新校区数字化校园设计方案

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1、学院新校区数字化校园设计方案1.总体概述按照规划，在XX校区建成绿色校园、数字化校园、文化校园的要求，XXXXX学院XX校区数字化校园项目是学校信息化建设的里程碑。1.1.数字化校园综述校园网始建于1995年，以联入中国教育和科研计算机网为标志。建网初期通常是校内局部建设，采用ATM组网技术，出口采用DDN拨号连接，提供基本的WWW、FTP、Email、DNS等网络服务。1998年开始，校园网建设进入全网建设阶段，组网普遍采用以太网技术，出口采用光纤连接、增加了DHCP、网络计费、VOD、动态网站、业务数据库等应用服务。随着校园网规模的扩大、应用服务数量的增加、校园信息资源总量呈几何

2、级的上升，2000年，清华大学提出了数字化校园的概念，目的是解决校园网存在的各自为政、信息孤岛、资源不共享、应用不集成、界面不统一等问题。2003年，西部大学校园计算机网络建设工程项目的启动，使校园网建设在全国范围内告别了以硬件基础建设为主，转向以软件应用系统集成为主。此时的数字化校园定义为数字化环境、数字化管理、数字化学习、数字化科研和数字化生活，数字化校园的三层（基础层、服务层、应用层）体系架构也被广泛接受，统一身份认证、统一门户、单点登录、数据整合成为焦点。第一化数字化校园——应用基础建设。MIS＋C/S模式。103图1第一代数字化校园第二化数字化校园——平台建设。B/S＋Mi

3、ddleware模式。图2第二代数字化校园第三化数字化校园——整体建设。WebService模式。103图3第三代数字化校园第一代数字化校园通过建立各个急需信息化的业务仅仅满足了校园应用的需求，在这个阶段是各自为政的信息化建设方式，所建立的数字化校园应用是相对孤立的。第二代数字化校园建设采用统筹规划、分步建设的指导方针，对各个应用的建设提出了更高的要求，它要求数字化校园的建设统一数据标准、数据交互、个性定制、统一权限等。随着数字化校园的体系规模也越来越庞大，给后期系统的维护带来了非常大的负担，第三代数字化校园建设的主要任务是必须实现统一建设、统一管理的目标。2004年，中国下一代互联

4、网示范工程CNGI（Cernet2）主干网建成，2008年启动的CNGI驻地网建设标志着IPv6和Grid技术进入了实际应用和研发阶段。2009年，基于IPv6协议的新一代校园网平台建设即将展开，IPv6示范应用项目的研发成为前沿领域。XXXXX学院数字化校园的建设也必将紧跟IPv6和网格计算的步伐，打造多业务融合、可运营、基于IPv6的新一代数字化校园。1031.1.XXXXX学院校园网现状分析1.1.1.校园网概述校园网覆盖了校园地域范围的绝大部份，形成了以网络机房为中心，呈星型向四周节点发散的网络拓扑。网络连接采用100/1000M以太网主干，设计上采用标准网络三层模型，以北电

5、公司Passport8600为校园网核心。全校共铺设光缆约5公里，布点数约为1200个，划分60个子网，接入校园网的计算机总数约为1400台。校园网出口共有?个，分别为电信？、联通？、教育网？。校园网提供了WWW、Email、DNS、FTP、VPN、BBS、认证计费、VOD、电视直播等网络服务，协同办公、教务管理、科研管理、人事管理、档案管理、网络教学、信息资源库、图书馆管理等应用系统。1.1.2.解决方案一、网络架构网络拓扑采用三层结构，核心层、汇聚层（含楼栋汇聚）和接入层。双核心，双链路冗余，汇聚层双链路接入核心层，在汇聚层启用路由，出口启用双路由设备连接核心层。二、网络可靠性采

6、用认证、准入系统，提高客户端安全性（防病毒软件、系统补丁的安装），采用防火墙等安全设备提高服务器等区域的安全性。三、统一的业务、数据平台通过一卡通系统实现多业务融合、数据整合、流程再造。建立统一身份认证系统实现认证、准入控制。四、扩大应用（业务）系统的规模新增应用（业务）系统，满足数字化校园的需求，对原有的应用（业务）系统优化流程，实现访问量、信息量、用户数量的增加。五、特色应用103多业务融合。基于IPv6的计算机网络平台。校园GIS。信息资源。基于IPv6的信息资源，医学学科特色资源。1.1.设计思想1.1.1.设计理念以IPv6、融合通信为特色实现技术上的先进性，以重点建设实现

7、经济实用和具有示范性。1.1.2.设计原则经济、实用、具有示范效应。1.1.3.设计目标多业务融合、可运营、基于IPv6的新一代数字化校园。1.1.4.设计思路IPv4、IPv6双协议栈。数据、语音、视频统一通信平台。应用系统融合通信。高管理性保障下的可运营性。应用系统以业务流程为基准形成融合、关联。信息资源以????学科为特色。1031.1.XXXXX学院数字化校园体系架构1.1.1.整体规划以多业务融合平台建设为核心，IPv6、统一身份认证为重点，信息