2019年职业资格考试《四级(中级)保育员》综合练习试卷C卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《四级(中级)保育员》综合练习试卷C卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分

2、，共25分）1、关于婴幼儿说法正确的是()。A、不排便就起来，不在便盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐2、冬季婴幼儿进行室外活动，应()，防止耳廓受冻。A．戴帽子B．戴手套C．穿棉外套D．揉耳朵3、下列属于幼儿基本情绪的是()。A．认知B．感觉C．记忆D。快乐4、幼儿吲保育和教育的主要目标是：()，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．A．配合幼儿游戏B．帮助家长照顾孩子C．经济利益D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展5、职业是人们在社会中所从事的，并以

3、此为生的具有特定职责的()。A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动6、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己7、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为()。A、近视B、正常C、远视D、弱视8、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A．取得幼儿信任B．教育幼儿C．取得工作成果D．保育工作9、幼儿园的环境创设主要是指()。A、购买大型玩具B安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所10、婴幼儿(

4、)时说谎为正常现象。A．3-4岁B．6-7岁C．8～9岁D．10岁后11、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展12、毛巾的消毒方法是()。A．洗涤剂洗涤B．肥皂洗涤C．清水洗涤D．煮沸消毒13、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。A．学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育14、婴儿最初添加的辅食应该是（）.A．液体状辅食B.浆状辅食C.泥状

5、辅食D.固体状辅食15、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意(　　)，不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B、可以放鞭炮C、不点燃明火D、可以点燃明火16、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处17、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时18、()为不正确的添饭方式。A．排队自取饭菜B．用公共餐勺取饭菜C．挑挑拣拣D．不挑挑拣拣19、使用石灰消毒粪便的比例为（）。A．1分粪

6、便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳20、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道21、应使用（）消毒体温表。A．石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒22、托幼园所每年的驱虫时间是()。A．2月B．4-5月C．9-10月D．12月23、职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性;二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件24、直觉行动思维又叫

7、做手和()。A．行动思维B．眼的思维C．动作思维D．直接思维25、分发餐具的时间是()。A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于(第5页共5页)婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。2、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、()、()的清洁卫生工作。3、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。4、幼儿

8、最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。5、乳牙最迟()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。6、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路()，消路()，不()，做好()工作。7、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量=()。8、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向()求救或者()求救。9、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先()，再()，根据孩子不同的情况分别给