2019年四级保育员(中级工)强化训练试题D卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年四级保育员(中级工)强化训练试题D卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、职业的特征包括两个方面：一是()，即必需

2、性;二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件2、()有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现B、催促婴幼儿进餐C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐D、教师聊天3、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。4、水杯消毒后应（）。A．擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗5、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A．风力B.阴晴C.气温D.风向6、1903年在()建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津B、北京C、湖

3、北武昌D、广州7、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（）。A、游戏性B、安全性C、参与性D、可变性8、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C、半天D、全天9、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好10、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A．肌肉B．心脏C．呼吸D．骨骼11、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下12、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，

4、经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维13、婴幼儿()时说谎为正常现象。A．3-4岁B．6-7岁C．8～9岁D．10岁后14、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其()，拍背。A．躺下B．倒提起来C．蹲下D．坐直15、为婴幼儿准备的饭菜应该()。A、迎合幼儿的食物爱好B、种类单一C、便宜D、营养全面、好吃16、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处17、下列属于幼儿基本情绪的是()。A．认知B．感觉

5、C．记忆D。快乐18、电击伤，下列哪项是错误的()。A、立即脱离电源B、立即关闭电源C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨19、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在(　　)起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭20、应使用（）消毒体温表。A．石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒21、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地22、()为婴儿大便的预兆。A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势2

6、3、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿()的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动24、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟25、幼儿一日生活活动主要有()。第5页共5页A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。2、以所含实际有效成

7、分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量=()。3、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。4、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。6、（）俗称"红眼病"，是由病毒引起的。7、欲配制5％的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和()公斤。8、婴幼儿活动材料的摆放既要便于()，又要避免()。9、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。10、幼儿圃在制定生活制度时应考虑

8、到不同性质的活动()，做到()。11、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。12、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴