2019年职业资格考试《保育员高级技师》全真模拟考试试题A卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《保育员高级技师》全真模拟考试试题A卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩

2、擦。A．皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态2、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果3、()有助于幼儿遗尿症的好转。A．紧张B．担心C．精神放松D．成人在幼儿面前谈论其尿床的事情4、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水5、下列属于化学消毒法的是()。A．机械消毒B．日晒消毒C．碘酒消毒D．煮沸消毒6、每次使用电教设备时，保育员在（　　）要仔细检查，发现问题及时解决。Ａ.活动前　　　Ｂ.活动后　　Ｃ.活动前，后　　Ｄ.活动中7、学前教育机

3、构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）A．设备条件B.师生关系C.交往方式D.文化建设8、橡皮泥是（　　）的玩具和材料。Ａ.表演游戏　　　Ｂ象征性游戏　　Ｃ.建筑游戏　　Ｄ.语言游戏9、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓10、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中身体，情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况是（　　）。Ａ.个别儿童的情况　　Ｂ.儿童在活动中发生的各种秩事Ｃ.孩子的数量　　　Ｄ.教育活动的内容11、如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其()，拍背。A．躺下B．倒提起来C

4、．蹲下D．坐直12、为避免污染，餐具应在餐前()分发。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟13、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要14、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活15、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟16、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会(　　)。A、沿着有树的地方走B、跑

5、着走C、靠左行走D、靠右行走17、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。18、幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性19、炎热的夏季保育员应()，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子B、将水桶放在通风处C、在水桶外面加一个保温套D、用风扇吹桶20、协助保健医体检包括（）。A.指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录21

6、、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A．8：30-10：00B．10：00一II：00C．14：30-16：30D．10：30-14：3022、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦23、配制漂白粉溶液时应该()。A．一次性加水，然后搅拌均匀B．调成糊状，再加水搅匀C．将漂白粉倒在欲消毒物品上D．调成水状，再加水24、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A．专门教育B．个别教育C．小组教育D．随机教育25、使用石灰消毒粪便的比例为（）。第

7、5页共5页A．1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、培养良好的饮食习惯，进餐应（），不能说笑、打闹，以防（）吸入气道。2、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。3、玩具应摆放()，认真()，定期()，经常()。4、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。6、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。7、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。8、婴幼儿活动材料的摆放既要便于()，又要避免()。9、幼

8、儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活