2019年职业资格考试《五级保育员(初级工)》自我检测试题C卷 附解析.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《五级保育员(初级工)》自我检测试题C卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、幼儿一日生活活动主要有()。

2、A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕2、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，(　　)，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外3、擦过的地面应()。A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕4、婴幼儿的餐桌椅应（）。A．靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放5、灰乳剂常用于()的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便6、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕7

3、、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足()，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要8、婴幼儿晨检前，保育员应指导其()。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏9、2～12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A.身高(Cm)=年龄×6+75B．身高(Cm)：年龄×10+60C.身高(Cm)=年龄×5+8D．身高(Cm)：年龄×5+7510、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁11、幼儿思维的发展，是一个从低级到高

4、级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维12、幼儿语言发展的特征是（）。A.表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C．语言发展迅速D.口语表达能力增强13、婴幼儿的排便环境是()。A、排无定所B、户外C、卧室D、盥洗室固定处14、配制消毒液过程中应注意()。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子15、咽部异物的处理中，最好用()取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A．勺子B．筷子C．钳子D．镊子

5、16、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁17、婴幼儿应该（）喝水。A.站立B，行走C.用奶瓶躺卧D.坐下18、应使用()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒19、教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A．多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C．反复纠正D.不许说话20、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）A．设备条件B.师生关系C.交往方式D.文化建设21、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A．表演游戏B．象征性游戏C．美工活动D．语言活动22、下列属于化学消毒法的是()。A．机械消毒B．日

6、晒消毒C．碘酒消毒D．煮沸消毒23、下列属于幼儿基本情绪的是()。A．认知B．感觉C．记忆D。快乐24、记录设备，材料和物品的使用情况主要是记录（　　）和外借的设备，材料和物品的使用情况，下一次活动需要继续保留的设备，物品和材料的情况，需要维修和更换的设备情况等。Ａ.室外活动的设备，物品和材料　　　Ｂ.室内活动的设备，物品和材料Ｃ.本班设备，材料和物品的使用情况　　Ｄ.体育活动的设备，物品和材料25、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。A．整个幼儿期B.大班第二学期C.过渡期D.大班填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）第5页共5页

7、1、水痘发生后，患儿应马上()，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风()小时。2、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。3、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。4、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。5、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应()，结合幼儿的()，并渗透一定浅显的道理，介绍要有()性。6、（）俗称"红眼病"，是由病毒引起的。7、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。8、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）

8、。餐具分发时间应该在餐前()分钟左右，不可()，避免()。9、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣