2019年职业资格考试《五级保育员(初级工)》能力检测试题A卷.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《五级保育员(初级工)》能力检测试题A卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、服药时，保育员要注意查对（

2、）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院2、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A．表演游戏B．象征性游戏C．美工活动D．语言活动3、冬季的正常室温是()。A、12-15℃B、16-18℃C、18-22℃D、25℃4、冬季婴幼儿进行室外活动，应()，防止耳廓受冻。A．戴帽子B．戴手套C．穿棉外套D．揉耳朵5、下列游戏不属于创造性游戏是()。A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．教学游戏6、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C

3、、特点D、效果7、药品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C、服法D、药名8、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录9、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA10、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了()。A．与婴儿一起吃B．帮助婴儿吃C．嚼碎后喂给婴儿D．让婴儿模仿用勺的动作11、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力12、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将

4、物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处13、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁14、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。A．保持距离B．参加集体活动C．发挥集体的教育力量D．共同娱乐15、直觉行动思维又叫做手和()。A．行动思维B．眼的思维C．动作思维D．直接思维16、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A．风力B.阴晴C.气温D.风向17、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗18、

5、辅食添加的原则是()。A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加19、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下20、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()。A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒21、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对幼儿隔离B．对可疑患儿应进行临时隔离C．喝生理盐水D．对可疑患儿临时放在班上22、()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教

6、育的指导性文件和法律、法规。A．文革期间B．十一届三中全会以后C．解放后D．进，20世纪90年代以来23、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维24、幼儿挑食的生理原因是()。A、饭菜不好B、幼儿园环境不好C、体内缺锌、钙等微量元素D。运动量小25、()有助于幼儿遗尿症的好转。A．紧张B．担心C．精神放松D．成人在幼儿面前谈论其尿床的事情填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）第5页共5页1、在婴幼儿分

7、发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）。餐具分发时间应该在餐前()分钟左右，不可()，避免()。2、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。3、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。4、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是()。5、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。6、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。7、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。8、为了保护牙齿，应少吃

8、()及含糖饮料。9、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。10、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。11、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结