欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53141517
大小:37.00 KB
页数:5页
时间:2020-04-01
《2019年职业资格考试《二级(技师)保育员》自我检测试卷C卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《二级(技师)保育员》自我检测试卷C卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1
2、、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁2、6岁左右,在第二乳磨牙的后面,上、下、左、右各有一颗新牙萌出的,称为()。A、乳牙B、恒牙C、六龄齿3、关于婴幼儿说法正确的是()。A、不排便就起来,不在便盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐4、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A.整个幼儿期B.大班第二学期C.过渡期D.大班5、体格锻炼的意义,下列哪项是正确的()。A、增强体质,提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对6、一般来说,幼儿有时
3、容易哭,但也容易哄,这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定7、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理论D、情感8、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁9、为婴幼儿准备液体药物应使用()。A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯10、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6~12岁B、0~3岁C、0~6岁D、3~6岁11、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗12、儿童整理物品应做到()。A、将物
4、品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处13、洗手前幼儿应先(),以防洗湿袖子。A.卷衣袖B.抹肥皂C.拧水龙掣D.用干毛巾擦14、( )是幼儿园室外活动在中型设备,材料。A.小鸭拉车 B.玩沙,玩水等使用的小桶,小铲等C.滑板 D.呼啦圈15、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒16、正确擦屁股的方法是()。A.从前向后B.从后向前C.只擦后部D.只擦前部17、保育员在做好幼儿园室外活动场地,材料的
5、准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时( )。A.做好下一个活动的准备 B.做好室内卫生C.为其穿好衣服 D.为班里开窗通风18、()应保持整洁、安静、经常开窗通风,在婴幼儿进入寝室午睡时,开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道19、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水20、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班21、电击伤,下列哪项是错
6、误的()。A、立即脱离电源B、立即关闭电源C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨22、保育员每天的消毒程序是()。A、浸泡---消毒B、刷洗----消毒C、消毒剂浸泡----清水洗净D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净23、源于生活、()是艺术的主要特征。A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活24、使用84消毒液对玩具进行浸泡,浸泡时间应为()。A.10分钟B.5分钟C.1分钟D.半分钟25、()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、
7、感性思维第5页共5页填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、按计划为儿童进行预防接种是为了()。2、幼儿自护教育的内容应()、(),不脱离幼儿的生活实际。3、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。4、在整托园的晨检中,二看是看()、()的颜色,看前胸、后背及()是否有疹子,观察婴幼儿()的速度。5、在室外活动中,保育员要注意观察婴幼儿的(),及时了解他们的(),适时地给予()和()。6、保育员配合室内教育活动,对儿童的活动情
8、况要()地记录下来,不能作()的判断,应该去()儿童的行为表现,而不是()儿童的行为表现。7、幼儿园的消毒工作主要包括两方面:一是(),二是()。8、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。9、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式
此文档下载收益归作者所有