2019年职业资格考试《二级(技师)保育员》能力检测试题 附解析.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《二级(技师)保育员》能力检测试题附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、

2、药品登记表中不能没有（）A．药效B.成分C.副作用D.药名2、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道3、食具、水杯不可以用()方法消毒。A．日晒法B．蒸汽C．化学消毒D．煮沸4、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时(　　)。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药5、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()。A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒

3、6、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致7、使用抹布后应先()。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干8、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A．浅显B．忽略年龄特点C．直观D．游戏性9、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D

4、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展10、分发餐具的时间是()。A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟11、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A．风力B.阴晴C.气温D.风向12、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕13、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次14、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A．有渊博的知识B．有良好的职业修养C．有良

5、好的工作态度D．有正确的工作方法15、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦16、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁17、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。A．保持距离B．参加集体活动C．发挥集体的教育力量D．共同娱乐18、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照射C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒19、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和(

6、)。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系20、()是科学的膳食。A．吃杂食B．单一膳食C．固定口味D．偏食21、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.A．孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感22、电击伤，下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨23、在触电的处理中，()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A．找东西挑电线B．打119电话C．找医生D．尽快切断电源和脱离电源24、配制消毒液后应将消毒液()。A

7、、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉25、咽部异物的处理中，最好用()取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A．勺子B．筷子C．钳子D．镊子填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）第5页共5页1、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。2、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。3、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用()、()、水等自然因素，开展户外活动。4、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()

8、，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。5、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。6、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。7、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。8、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要()地记录下来，不能作()的判断，应该去()儿童的行为表现，而不是()儿童的行为表现