2019年职业资格考试《三级保育员(高级工)》考前练习试题D卷 附解析(新版).doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《三级保育员(高级工)》考前练习试题D卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保育员看护婴幼儿睡眠时()。

2、A.可以聊天B．应不断巡视C．可以睡眠D．可以离开卧室2、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。A．冰开水B．常温水C．药水D．冷水3、扫地时扫帚应()。A、向上挑起清扫尘土B、向两侧横扫，避免尘土飞扬C、向前挑扫，避免尘土飞扬D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬。4、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童()。A．主动学习B．提高学习效果C．掌握学习的知识D．练习所学技能5、下列属于幼儿基本情绪的是()。A．认知B．感觉C．记忆D。快乐6、为婴

3、幼儿准备液体药物应使用()。A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯7、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁8、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维9、使用抹布后应先()。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干10、托幼园所每年的驱虫时间是()。A．2月B．4-5月C．9-10月D．12月11、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，(　　)，不将手伸

4、出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外12、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁13、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。A．整个幼儿期B.大班第二学期C.过渡期D.大班14、幼儿的发展是通过()。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的15、咽部异物的处理中，最好用()取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A．勺子B．筷子C

5、．钳子D．镊子16、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为()。A.轻度肥胖B．极度肥胖C.重度肥胖D．中度肥胖17、幼儿园预防蛔虫病的措施是()。A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生18、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为()。A、近视B、正常C、远视D、弱视19、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对20、橡皮泥是（　　）的玩具和材料。Ａ.表演游戏　　　Ｂ象征性游戏　　Ｃ.建筑游戏　　Ｄ.语言游戏21、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这

6、是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定22、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A．皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态23、()符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B、拿掉容器盖以便降温C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇24、为避免污染，餐具应在餐前()分发。A、餐前20-30分钟B、餐前1小时C、餐前2小时D、餐前30-40分钟25、毛巾的消毒方法是()。A．洗涤剂洗涤B．肥皂洗涤C．清水洗涤D．煮沸消毒填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）第5页共5页1、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在

7、重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。2、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。3、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5－10分钟。5、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。6、幼儿园常用的通风方式有()和()。7、饭菜保温、保洁的原则是()，()。8、幼儿自护教育的内容应()、()，不脱离幼儿的生活实际。9、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、进行活动室空气消毒的主要措施

8、有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。12、保育员配合室内教育活动时，要养成()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活