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时间：2020-04-01
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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名学员单位观察时间段观察对象授课内容观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1、写作背景与作家作品；2、字词音义；3；课文朗读；4、段落层次；5、分析文章线索和结构；6、分析重点语句。1、2、两点最好由学生在课下预习时解决，3、4、5、6点可交给学生以方法，让学生学会自己思考。1、朗读课文；2、本文写的主要事件是什么？3、全文共写到孔乙己进店几次？3、最能突出孔乙己性格特点的是那些地方？三、知识概
2、念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）学生按老师的要求，字词段落都能教轻松地完成，四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）
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