走进孩子内心世界.doc

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1、走进孩子内心世界杨倩随着与幼儿的长期相处，越来越觉得让幼儿做自己喜欢做的事是多么的有价值。当教师只是进行单向的教育活动时，好多幼儿都像是在疲惫的应付，很少有幼儿可以付出他的热情。所以在教学上，我们总是找一些更贴近幼儿生活的话题或者说就是将要用到的技能，这样他们能引起更大的兴趣和学习欲望，如果找对了方式，就会产生良好的学习氛围，你可以感受的到课堂中充满着兴奋和愉悦的气氛。我们要给予孩子尽可能多的自由交谈讨论的时间，他们有好多想说的话，可能就是“我们明天要去XX玩”“妈妈今天会给我买XX”等等。对教师而言，或许有时并不能引起你多大的

2、兴趣，只是简单的回应一句“知道了”。而在小朋友之间，这些都是非常有意思的话题，他们可以就在你看来简单的事情上做很长时间的交流。彼此分享他们自己的感情、故事，精神上得到满足感和愉悦，这其中有些是老师所不能做到的。我总是试图与幼儿建立更加亲密的关系，那不仅是师生间的尊敬，更是一种自由、平等和信任的类似于知己的关系。我想更轻松的与幼儿交谈，可以将我成长中发生的故事告诉他们他也会给我讲他的小秘密，我们彼此间都能感受到对方的诚意，并得以信赖。幼儿也是我们的老师，他们有更多的天性天良是我们丢失和遗忘的，所以，接触幼儿的内心世界，请放开你的手

3、，放慢你的脚步，相信他们也可以做得很好，也会带给你意想不到的惊喜。