电力物理实验论文 物理实验心得与体会.doc

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1、物理实验心得与体会自2009—2010下半学年至今，我们已经接触了物理实验将近一年的时间。相比刚开始学的时候，已经多了很多的体会与心得。在这里进行总结，为了与其他同学分享讨论，也为了自己今后更好的进行物理实验的操作与学习做准备。结合近一年的课上课下准备和实际操作，在态度方面，我受益良多。而一下我的体会心得，是根据实验“分光计的调节和三棱镜顶角的测量”展开的，而此次实验正暴露了我所有实验的弊端，才能够让我得到很多心得与体会。首先是每两次实验前的预习课，这对我们至关重要。它关系到我们课下自己预习准备实际操作是否成功的基础。课上老师根据课本、操作经验，告诉

2、我们最基本的操作技巧，而45分钟的时间，是很快的，我们必须记住那些操作顺序，它们工作的基本原理，以及实验时所要注意的问题。相应的笔记是必不可少的，不仅可以帮助我们加深记忆与理解，更是为之后的步骤做准备。例如在做“分光计的调节和三棱镜顶角的测量时”，短短45分钟的时间，由于实验器材分光计的结构复杂，调节步骤多，我们只能零散地记住老师所讲的操作步骤，而这并不是没有用处的，我们可以结合随后的预习，产生更好的效果。其次是课下的实验预习:预习报告是必不可少的。有很多同学都认为预习报告纯属浪费时间和精力，在其中不乏部分同学只是照着课本抄下所有的文字内容而在脑子里

3、根本没有留下任何与实验相关的知识点，甚至有同学在做完整个物理实验后，都不知道实验的名称、实验目的等等。而我认为，预习报告与课本如出一辙没有关系，而重点在于，在你抄写预习报告的时候是否正真用心去理解其中的公式、定理、原理、操作等等。当抄写只是伴随着煎熬而不是记忆与理解的时候，它已经变得毫无愿意。哪怕是在做实验的时候也已经变成了一张无用的废纸。当我们认真完成预习报告时，我们在课上所做的简单笔记以及老师所传授的实验步骤就得到了更好的运用。一味地看书，对于我们来说根本不容易理解，如果我们结合已经学到的一些由老师总结下来的知识，会有助于我们的更好的理解课本中的

4、内容。这不仅起到的基本的预习效果，更是使我们更好的对重要知识点进行巩固加深记忆。预习报告之所以必不可少是因为它直接关系到之后实际操作课的效率甚至是效果。例如，我的关于分光计的预习报告，正是像我所说的“抄袭伴随着煎熬”，所以我根本不理解甚至记不住各种操作，实际上由于预习课上没有认真听讲，我已经回顾不起当时的情节，这更使我觉得实验相当复杂困难，不愿意行动。然后，就是我们真正实践的一步。经过了认真的预习报告的完成，我们应该对于该次实验的目的有了了解，如果连目的都没有概念的话，我们如何下手去做实验，我们也根本不知道如何根据手头的实验器材进行目的性的操作。在实

5、践之前，还有一个环节对于我们来说很重要，那就是老师再一次对实验的讲解以及操作。在经过了预习课和预习报告之后已经是一个到两个星期了，当时老师示范的操作建立在我们最简单的记忆上，而这时的操作，已经建立在我们对此实验相当熟悉的基础上，纠正我们错误的观点和记忆，加深印象。而此时我们是否认真的听讲与理解，关乎到我们随后的实际操作上。有的时候哪怕我们没有理解实验原理、课本中的操作等等，光是凭借对老师操作的记忆我们也能够完成实验。所以，我们实验进行的是否顺利正在于本个环节。如果我们没有认真听讲并且刻意对老师所讲的话进行记忆，那当大家都开始实际操作的时候，我只能是茫

6、然地看着会做的同学完成实验，然后每做一步都要跟其他同学商讨确认，此时与你为其他同学讲解可是天壤之别，一个是被动，而另一个是主动。主动的往往有自己的思路，并且提出很多他不理解的问题，而被动本来什么都不理解，又怎么会有自己的想法，哪怕是错误的。所以主动的一方有更多对实验拓展了解的机会，而被动方能够将实验在规定的时间内完成并得到正确的数据已经是谢天谢地。而分光计的实验中，由于老师再次讲解，我来不及专心听讲，使我的实验时不知所措。尤其是分光计的调节，粗调、望远镜调焦、呈现十字叉丝像、平行光管调节等等。几乎每一步的完成都是请教同学，自己云里雾里，到最后实在是连

7、同学都无能为力，只能求助老师，而老师只要很短的时间多久完成了所有的步骤。最后，就是实验数据的处理。考验我们的谨慎度。很多细节上，比如单位不统一、保留的小数位数、数据处理的步骤等，都关系到我们的结果是否正确，而实验数据处理的结果正是我们验证实验定理的依据，数据的错误，意味着我们实验的失败。所以说每个环节，我们都在与其它同学产生差距，而我们对待每个环节的态度与认识，正决定了我们最后得到什么。作为一名工科生，物理实验对我们来说必不可少，更有可能是我们今后生存的工具。正确的对待每一科，我们才能正常的学习。