散文小树叶找妈妈.doc

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1、小树叶找妈妈(散文)活动目标：1.学习和同伴一起朗读散文。2.理解、体验小兔子帮助别人的快乐心情。活动准备:1.已经带幼儿观察过入秋以来树叶的不断变化。2.兔子头饰每人一个，另有与幼儿人数相等的若干树叶或枫树叶图片撒在地上，大树妈妈一幅。3.各种树及其树叶。活动过程：一、出示图片，请幼儿观察。1.教师一一出示图片并提问:这片树叶是什么形状？它是哪个树的树叶？2.教师小结，引出散文：有一只小兔子很能干，它想帮助树叶找妈妈。我们看看他是怎么做的。现在，我们一起来欣赏一篇优美的散文，名字叫《小树叶找妈妈》。

2、二、朗诵散文，引导幼儿欣赏散文。1.教师朗读散文让幼儿欣赏。2.教师提问：﹡树林的地上有什么？这是什么季节？﹡树叶是什么颜色的？什么形状的？这些树叶的妈妈是谁？﹡孩子找不到妈妈怎么办？妈妈找不到孩子了又会怎么样？﹡兔妈妈带领小兔子帮助树叶找妈妈？3.带幼儿一起朗读散文2-3遍。三、引导幼儿学习运用散文中其他树叶的特征。请幼儿用自己的话说出一种树叶的形状、秋天时的颜色。也和幼儿一起使用散文中的语言说一句话。四、游戏表演。1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔子们到树林里拾落叶，体验小兔子为树叶

3、找妈妈的愿望。2.游戏结束。活动延伸指导幼儿画出自己说的树叶，继续依照散文的句式说一段话。日常生活渗透（1）鼓励幼儿将这篇散文朗诵给家人听。（2）提醒幼儿观察周边环境中各种树叶的变化，引导幼儿运用作品中的句式描述树叶。活动材料【散文】小树叶找妈妈秋天到了，一片枫叶飘落在地上，小兔子拾起来帮她找妈妈。小兔子来到银杏树前，问：“银杏树妈妈，这是您的孩子吗？“不是，我的孩子是黄色的，像扇子一样。”小兔子来到梧桐树前，问：“梧桐树妈妈，这是您的孩子吗？”“不是，我的孩子比她胖，是黄色的。”小兔子来到松树前，问

4、：“松树妈妈，这是您的孩子吗？”“不是，我的孩子像针一样，是绿色的。”小兔子来到枫树前，枫树妈妈正在找孩子，看见被风吹跑的宝宝又来了，枫树妈妈笑了，小兔子也笑了。