家访，一把打开家长心门的钥匙.doc

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1、家访，一把打开家长心门的钥匙房县实验小学　　吴永荣一个学生就象一本丰富的书，一个多彩的世界。学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的。要教育一个学生，必须了解这个学生的一切，包括孩子的家长。教师工作的一个重要方面就是和家长的沟通，而我们的家长来自社会的各个阶层，文化修养不同，道德素质不同，经济条件不同，对子女的期望值、家庭教育方式和性格也各不相同，他们对于学校和老师的教育方法和方式也有不同的理解。几乎每一位老师都有被家长误解的时候，有时候给我们的工作带来很大的被动。采取灵活有效的方式，建立学校家庭双向教育纽带，让家长和我们老师的教育达成一致，形成共识，共

2、同把孩子教育好，管理好，是学校教育的一项重要内容。随着课外访万家活动的持续深入开展，一把闪闪发光的金钥匙在我们的眼前如拨云见日般明朗起来——我们班上半年新转来一个学生叫邓子强，刚来没多久就给我惹了不少事，除了打架闹事、乱拿别人的东西外，更让我头疼的是他根本不交作业，学习简直是一塌糊涂，来的第一次测试才考了32分，我按照惯例打电话把他父亲找到了学校。谁知我还没多说什么，他父亲就摔门而去，还气恼地说：“有什么了不起，下半年我再转到别处去！”当时我简直气的要疯了，哪有这样的家长啊，简直蛮不讲理！接下来的日子，尽管我不记前嫌，费尽心思地想把他教育好，都无济于事。我

3、也从来没打通过他家的电话，要么不接，要么干脆给你挂掉。怎么办呢？作为一名老师我总不能不管，让孩子自生自灭吧。于是我经过激烈的思想斗争决定去他家家访，哪怕遭遇拒之门外的待遇，我也要去试试。那天下午放学后我没让邓子强走，告诉他老师要去他家家访。如此调皮捣蛋的孩子，此时竟然也有点不知所措。说实话，我这时也有些忐忑不安，心想万一去他家后他家长不让我进去怎么办呢？或者说他根本不理我呢？一路上我的心都在砰砰直跳，路不很远，可我觉得走了好长时间。终于走到了他家门口，我鼓足勇气敲开了他家的门，开门的是他父亲，看到我先是一愣，随后说了声：“龚老师，你来了。”听了这句话，我心

4、里简直是乐开了花，虽然不是很热情，但远远没有我想象的那么糟糕，我微笑着说：“是呀，我想来了解一下邓子强在家的学习和生活情况，你能请我进去坐会儿吗？”“进来吧。”他虽然不是很情愿，但也没有拒绝。只是进门之后他父亲一句话也不说，我首先打破了沉默：“你们邓子强这段时间表现还不错。”听了这句话，邓子强的父亲脸上露出的那种似笑非笑的表情简直让人哭笑不得。“别再说好听的话了，你这次来不就是告状的吗？实话跟你说吧，我的孩子就这样了。原打算从二小的把他转到你们学校，能帮我把孩子管好。谁知你们还是动不动就找家长。以后你也不必再来找我了，我的孩子就这样了，也不指望他长大了有多

5、大出息。”还没等我说明来的目的，他就噼里啪啦的数落了一大堆气话。我耐心地听完了他的发泄，仍然面带微笑的跟他解释：“我不是来告什么状，只是来和你交流一下孩子在校的学习情况。其实每个孩子都可能犯错，犯错了不要紧，只要我们老师和家长共同努力帮助他改正错误，细心的教育他，我想这个孩子一定能成为一个优秀的学生。”“我自己的孩子我知道，在怎么管也成不了优秀学生。”他好像余怒未消，打断了我的话。“怎么可能呢，邓子强其实还挺聪明的，只是学习习惯有点差，这是很正常的啊。你可能还在为上次找你的事耿耿于怀吧，我那次找你没有别的意思，只是和你交流一下孩子在校的学习情况，探讨一下用

6、什么方法才能把孩子教育好。”“那为什么就找我一个人，别的孩子都很听话吗？”“谁说我只找你一个人了，我们班三分之二的家长我都和他打过电话！”听到这里，我明显地看到他的眼圈红了，他用低沉的声音说：“对不起老师，我误会你了。我一直认为老师把家长叫到学校是向他告状的，是出他的洋相的。完全误解了你的意思，所以那天我才会说那样的话……”接下来，我帮他们仔细地分析了孩子的性格特点，让他们明白孩子的成长离不开学校和家长的共同引导、教育和督促，每个孩子都有自己的独特之处，要因生制宜、因材施教，家长老师要多沟通，及时掌握孩子的情况。临走时，他有些感动：“我以后会经常去学校了解

7、孩子的情况，同时也欢迎你多来我家指导孩子的学习。”听着他那诚恳的话语，看着他那恳切的眼神，我连连点头。我终于打开了家长的心门，让他体会到了老师教育孩子的一片苦心和满腔真诚，同时，我也理解了家长望子成龙的急切、表面上的排斥和内心深处的真实想法，又一根断裂的教育纽带被我重新续接起来。回家的路上，踏着星光，我的心情也如这星光一样灿烂。我相信，只要我们不断地添缀新的星斗，在教育这片天空里，终究会有越来越灿烂的星光照亮我们前进的道路。