人教部编版八年级语文下册第二单元检测课时练习.docx

《人教部编版八年级语文下册第二单元检测课时练习.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、姓名____________得分____________第二单元检测一、积累与运用(39分)1．下列加点字注音有误的一项是(　　)(4分)A．收敛(liǎn)　　　　　缄默(jiān)　　　　　豁然贯通(huò)B．琐屑(xuè)媲美(pì)锲而不舍(qiè)C．盘旋(xuán)倔强(jiàng)长吁短叹(xū)D．绮丽(qǐ)卓越(zhuó)心会神凝(níng)2．下面词语书写完全正确的一项是(　　)(4分)A．萌发　　苏醒　　融化　　风雪载途B．丘凌　　鸭蹼　　窥探　　草长莺飞C．次第　　刺槐　　枯燥　　消声匿迹D．悬殊　　农彦　　邀请　　周而复始3．下列句子中加点词语运用不当的

2、一项是(　　)(4分)A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。B．就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。C．邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。D．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。4．下面有四个句子，不是病句的不要动它，只修改病句。(用修改符号在原句上修改)(4分)(1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。(2)唯有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步做出更大贡献。(3)通过这次考试，使我认识到了学习语

3、文要立足课本的重要性。(4)青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(4分)影响物候的第三个因素是高下的差异。________在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。①例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。②这叫逆温层。③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。⑤这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰

4、反无霜。⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。A．③⑥⑤④①②B．④①②③⑥⑤C．③④①②⑥⑤D．④③①②⑤⑥6．阅读《傅雷家书》内容，回答问题。(6分)亲爱的孩子：你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样；我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前的，不愿意回顾的；我们噜哩噜嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一

5、切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。(1)文段中“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？(用原文回答，15字以内)(2分)________________________________________________________________________(2)令傅雷“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？(4分)_______________________________________________________________________________________

6、_________________________________________________________7．默写。(每空1分，共9分)(1)关关雎鸠，在河之洲。________________，________________。(2)蒹葭萋萋，________________。(3)式微式微，胡不归？微君之故，________________？(4)________________，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？(5)________________，波撼岳阳城。(6)________________，并怡然自乐。(7)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力

7、量的诗句是：________________，________________。8．寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你根据示例再补充两项。(4分)活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：______________________________活动四：_