学校庆祝三八节活动方案.docx

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1、学校庆祝三八节活动方案  篇一:学校庆祝三八节实施方案  ***学校  庆祝"三八"国际劳动妇女节104周年活动方案  一、活动主题:健康、快乐、感恩,使全体师生,特别是妇女姐妹度过一个有意义的节日。.  二、活动时间:2014年2月28日~3月12日  三、活动目的:  三八”妇女节是女同胞的节日,体现了党和校领导对女教工的关怀,为了增加节日气氛,活跃女职工的文体生活,激发女教工的工作热情,增强女职工的凝聚力,学校工会、妇委会决定,在"三八"节期间开展丰富多彩的庆祝活动。在学生中开展感恩女教师、感恩妈妈、奶奶、姥姥等系列教育活动

2、。  四、活动内容:  1、3月3日早晨,团队组织国旗下讲话,在学生中开展庆“三八”妇女节系列感恩教育。  2、3月4日下午组织女教职工进行一次拔河比赛。.  3、3月6日下午,在三楼多功能室举行**学校庆“三八”妇女节教职工联谊会。  4、学校各班出一期庆“三八”黑板报。  5、3月8日—3月12日,团队组织学生在家庭中开展感恩教育系列活动,并做好感恩活动记录。  五、活动组织机构及具体安排:  工会、妇委会:负责制定活动方案,做好本次系列活动的协调和安排工作。  团委:负责在学生中开展庆“三八”系列感恩活动。艺体组:负责整台联

3、谊节目的编排、主持工作及音响工作。负责女教师拔河比赛的活动的组织和具体操作。办公室:负责安排活动的会场布置、宣传报道及奖品的购置。  *******学校妇委会、工会  2014年2月26日  **学校庆“三八”联谊活动安排  一、活动目的:  “三八”妇女节是女同胞的节日,体现了党和校领导对女教工的关怀,为了使佳节过得更有意义,愉悦大家的身心,过一个充实、快乐的节日,我校组织教工开展庆“三八”联谊活动。  二、活动时间2014年3月6日下午  三、活动地点三楼多功能室  四、参加对象全体教师和部分学生代表  五、活动过程  1、*

4、校长致词  2、教师献词  3、学生代表给女教师鲜花。  4、宣布**学校庆“三八”教职工联谊会正式开始。  **学校妇委会、工会  2014年2月26日  篇二:2014学校三八妇女节活动方案  2014学校三八妇女节活动方案  阳春三月,人面桃花相映红;三八佳节,巾帼奉献显风流!世界因我们而美丽,青春因奉献而风流!当春姑娘翩然而至的时候,我们迎来纪念“三·八”国际劳动妇女节104周年。校分工会计划组织全体女教职工开展集体活动,具体方案如下:  一、活动目的:  “三八”妇女节是女同胞的节日,体现了学校对女职工的关怀,为了使佳节

5、过得更有意义,愉悦大家的身心,过一个充实、快乐的节日。  二、活动内容:  1、火锅自助餐(全体教工)  2、KTV唱歌  三、活动时间:  3月7日:聚餐17:00---18:30,唱歌18:30---22:30  四、参与人员:  全体在职教职工  五、活动地点:  1、火锅自助餐(暂定:笑乐惠美食城):  2、KTV地点:暂定:  六、要求:  1、全体教职工下午16:40操场集合乘车前往,回来时自己安排,17:00前到场,注意交通安全。  2、不参加的老师2月28日(周五)教师例会时到曹西虎老师处登记。  3、分桌安排: 

6、 萧西实验学校分工会  2014年2月27日  篇三:学校2015年三八节活动方案  XX学校庆祝2015年  “三.八”国际劳动妇女节活动方案阳春三月,人面桃花相映红;三八佳节,巾帼奉献显风流!2015年“三八“国际劳动妇女节即将到来,为充分调动广大教职工推动学校发展的积极性、主动性和创造性,丰富教职工的文化生活,使广大教职工过上一个平安、和谐、快乐的“三八”妇女节,根据学校和谐团队建设的指导思想,学校工会计划组织全体女教职工开展集体活动,具体方案如下:  一、活动目的:“三八”妇女节是女同胞的节日,体现了党和校领导对女职工的关

7、怀,为了增加节日气氛,活跃女职工的文体生活,激发女教工的工作热情,增强女职工的凝聚力,学校支部、行政、工会决定,在“三八”节期间开展丰富多彩的庆祝活动。在学生中开展感恩女教师、感恩妈妈、奶奶、姥姥等系列教育活动。  二、分组安排:按照2014年学校分组安排  三、活动说明:  活动一:开展“感动XX”师德建设主题评选活动  1、内容及主题:以年级组为单位,每位女同志上报1-2件《感动土小》案例(最少1件),要求以师德建设为主线,结合工作实际,精心选取本人或本团队实际工作中的生动鲜活的案例、做法、经验,体现比较突出的业绩和高度的师德

8、修养,具有比较强的推介价值,文采生动,案例真实、丰富、感人。可以图文并茂,字数不超过3500字。  2、上报时间:2015年3月12日  3、评奖办法:年级组长及学校领导组成评委,评出一、二、三等奖,根据评奖结果给予奖励。  活动二:在学生中开展庆

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