一匹出色的马教案.docx

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1、7、一匹出色的马1、会认15个生字，会写9个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。　　3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。　　【教学重点】1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。 2.一边读一边积累生动的语言。【教学难点】理解课文内容，学会自立、自强，学会体谅他人。第一课时第一课时　　教学目的：　　1、会认15个生字，会写

2、9个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。　　一、谈话导入，揭示课题。1﹒板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色的马）2﹒看到课题，你想知道什么？ 生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？二、初读课文，整体感知。 1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示）（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。（2）读顺句子，不唱读

3、，不回读，注意语气和语调。（3）把容易读错的字和句子多读几遍。（4）标出这篇短文一共有几个自然段？ 2．检查自读情况，疏通字词障碍。 （1）出示生字：（课件出示）jiāofànbōwéncóngruǎntǎnyìliànshěqiú郊泛波纹葱软毯异恋舍求zhūshíqíkuà株拾骑跨 “郊、泛、纹、恋、软、毯”前鼻音，“葱”后鼻音，“舍、株”翘舌音。自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。 开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。④教师随机纠正读音：“舍”翘舌音，不是平舌音。

4、（2）认读本课新词：（课件出示）郊外、泛起、碧绿碧绿、葱葱绿绿、柔软、绿毯、景色、恋恋不舍、异常一株、要求、拾起、柳树、骑着蹦蹦跳跳、波纹　　①全班齐读，找出自己存在问题的词语。　　②同桌互相认读，不会的让同桌教一教。　　③有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。　　④在文中找出“恋恋不舍”所在的句子：　　我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。　　根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。　　找出他的近义词—依依不舍。　　⑤用“恋恋不舍”说一句话。（3）多音字。（课件出示

5、）散 sàn（散步）  舍shè（宿舍） sǎn（松散）     shě（舍己为人                3.读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。 教师提问：（1）本文写了一件什么事？（一家人出去散步，妹妹累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根柳枝，当马骑回家去。）（2）“一匹出色的马”是文中具体指什么？（一根柳枝） 三、指导写字四、巩固练习。1、（课件出示）指导写字1.将生字按结构分类。2.重点指导。（1）波、纹、像：左右结构，都是左窄右宽。“像”字书写时要右边“象”的第六笔要从扁框内撇出。（2）景、恋、舍：上下

6、结构，书写时注意作部首的部分要写得扁而窄一些。（3）求、匹：独体字和半包围，“求”字下部是四笔，“点、提”“撇、捺”笔势互为呼应，与“水”字作对比观察；“匹”要注意书写顺序，先里边后外边，最后一笔是竖折。3.学生描红，教师巡视指导，注意提示执笔和写字姿势。选择正确的读音填空。①吃过晚饭，我们一家人一起出去散（ ）步。②我喜欢四肢全伸开，松散（ ）地躺在大床上。③我们宿舍（  ）住着六个人。④我们要学习雷锋那种舍（  ）己为人的精神。2.将下列汉字注音正确的打“√”，错误的改正过来。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3.读课文，回

7、答问题。（1）本文写“我”和、、一起到散步时的事情。（2）“一匹出色的马”是指。四、课堂回顾，教师小结这节课，我们认识了许多生字朋友，还大概地了解了课文内容，下节课，我们再一起学习课文讲了什么。　五、、拓展作业　　1、抄写生字词语。　　2、朗读课文。　　板书设计：7、一匹出色的马一根柳条第二课时教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会一家人一起散步所带来的乐趣。理解“出色的马”为什么出色？　　2、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。　　3、学习爸爸那种巧妙解决问题

8、的方法。　　教学过程：　　一、复习引入　　1、师：这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》，通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧!　　2、揭示