党员积分制管理实施方案

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时间:2017-12-07

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1、党员积分制管理实施方案为落实全面从严治党要求,建立健全党员规范管理和发挥作用的长效机制,推动全局“两学一做”学习教育常态化制度化,锻造一支政治强、业务精、作风硬的党员队伍,更好的发挥好党员先锋模范作用,助推全市综合行政执法工作“争一流,上水平”,经局党委研究,决定在全局党员中实施党员积分制管理,现制定如下实施方案。一、指导思想和工作目标。全面学习贯彻党的十八届以来系列会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神,以“四讲四有”、“四个合格”为主要内容,实现党员日常管理的精准化、规范化、科学化,使党员身有责任、行有标尺、做有榜样、考有依据,打造党员动态管理新平台,切实提升党员队伍的凝聚力和战斗力,

2、为推动综合行政执法各项工作的开展,完成我局2017年各项重点目标任务提供坚强保证。二、考核原则(一)权责一致、从严管理原则。在充分发扬党内民主,保障党员民主权利,畅通党员参与和监督党内事务渠道的基础上,对党员严格要求,严格管理,严格监督,督促党员履行义务,从严要求自己,保持先进性。(二)科学分类、量化考核原则。根据岗位设置、履职能力等特点将党员分为不同类型,结合实际确定考核项目,并对考核内容和标准实行量化,增强可操作性,推动考核工作的科学化、规范化。(三)奖惩分明、注重实效原则。在对考核结果进行科学评价的基础上,将考核结果充分运用到党员评优评先、后进处置当中,通过激励先进、鞭策后进,督促党

3、员充分发挥先锋模范作用,提高党员队伍整体素质,增强基层党组织的凝聚力和战斗力。三、积分标准党员积分主要包括量化分值、激励分值,共计110分。党员年度总分=量化分值(100分)+激励分值(10分)+扣减分。考核内容主要是组织生活、履行职责、廉洁自律、遵纪守法四个方面的要求。(具体评分内容见附表)。党员季度量化分值等于本季度每月平均分值,党员年度量化分值等于本年度每季度平均分值。激励分值党员个人及时记录在册,年底集中核算积分。党员出现正面或负面影响的重大情况,经调查核实后,由我局积分制管理领导小组集体研究,决定加分或扣分。违反党纪政纪,违反国家法律法规等行为的,实行一票否决。(一)量化分值(1

4、00分)1.组织生活(30分)。①按时、足额交纳党费(5分),②按党组织安排积极参加“三会一课”及党组织活动(10),③自觉按时参加“主题党日”活动,定期向党组织汇报个人思想、工作情况(8),④积极开展批评与自我批评,按照“四讲四有”标准,主动对照,时时检视,即知即改,查改情况记录在案(6),⑤积极参加文明志愿者活动(1)。2.履行职责(35分)。①爱岗敬业,恪尽职守,能较好完成本职工作和领导交办的工作任务(8分)。②服从组织安排,模范带头作用明显,各项工作走在前,做表率。(8分)。③对分管的工作敢于负责,问题面前不回避,矛盾面前不躲闪,困难面前不推脱(6分)。④踊跃担当,危急时刻,能担当

5、、能尽责、能战斗(3分)。⑤尊重领导,团结同志,党员领导干部带头讲团结、讲民主;同事之间互相学习,互帮互助,顾全大局(3分),⑥创新思考,建言献策,工作有特色,有亮点。(2分)。⑦深入基层,深入群众,听民声、问民需、解民忧,帮助群众解决困难,化解矛盾,维护群众利益(2分)。⑧有服务基层、服务群众、服务发展的能力,解读政策准确、细心,服务质量好,服务效率高(2分)。⑨积极参加党组织和有关部门开展的集体活动,有健康向上的生活方式(1分)。3.廉洁自律(20分)。①廉洁办公,严格遵守廉洁自律有关规定(4分),②勇于抵制和揭露党内和行业不正之风(3分),③在任何情况下都能做到政治信仰不变,政治立场

6、不移,政治方向不偏,自觉抵制“四风”(3分),④秉公办事,处理问题公道正派,不存私心(4分),⑤正确对待手中的权力,不以权谋私,真心为群众谋利益(4分)。⑥践行社会主义核心价值观,争做道德模范,争做“四德”公民,争上单位“四德”榜(2分)。4.遵纪守法(15分)。①遵守党章党规,严守国家法律,落实中央八项规定。无违法违规、无违反党纪政纪、无违反群众纪律现象发生(5分)。②模范执行单位各项规章制度,工作作风严谨,工作程序规范,不出错、不误事(4分)。③严格遵守请销假制度,不迟到,不早退,不旷工(2分)。④工作时间不闲聊、不串岗,不做与工作无关的私事。(2分)。⑤主动作群众思想政治工作,引导群

7、众通过正常渠道反映问题(2分)。(二)激励分值(10分)(1)党员所在支部受到省市委、市直机关工委表彰的,党员依据获奖层次分别加2分、1分;党员所在科室受到省级、市级业务部门表彰的,每名党员依据获奖层次分别加2分、1分。可累计,总分最高不超过3分。(2)党员个人获得省级以上、市级优秀共产党员荣誉称号或行政表彰的,获奖党员依据获奖层次分别加2分、1分。可累计,总分最高不超过3分。(3)在省级、市级媒体刊物上发表文章,每采用

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