《神秘的礼盒》教案2 (2).doc

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1、《神秘的礼盒》教案教学目的：  1、知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。 2、感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。 教学重点：了解礼盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。 教学难点：利用综合材料，创新制作礼品盒。  教学过程: 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，准备上课。  二、导入新课 欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》，讨论：这幅画上画了什么？ 你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？   你能用

2、自己带来的这些物品进行魔术组合吗？   展示组合得巧妙的作品。板书课题。学生欣赏。学生思考、回答问题。 课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩，分析哪些部分组合得巧妙。 三、讲授新课、布置讨论题： 1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？   2.你认为哪些地方组合的巧妙？   3.你还想怎样组合？ 教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。学生实践课后拓展、巡视辅导。组织学生小结、评价。展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家可以试一试。同学之间互相介绍、评

3、价自己及他人的作品。  四、实践活动、练习绘制。 把自己的创意用绘画形式表现出来。  五、总结评价 1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。   2.提出改进意见。 学生互相介绍、评价自己或他人的作品。