高中物理-选修3-3-第九章固体、液体和物态变化-第二节液体-教案.doc

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1、课题第九章固体、液体和物态变化第二节液体授课时间2012.5.24授课班级高二（19）班授课者钟小宁教学目标【知识和技能】1.知道液体具有一定的体积，不易被压缩，没有固定形状，具有流动性，掌握液体的微观结构；2.知道液体表面有收缩的趋势，会分析表面层的分子微观结构，理解液体表面存在张力，会对相关现象做出解释；3.知道浸润和不浸润现象，会从分子微观结构对浸润于不浸润想象进行解释；4.知道什么是毛细现象，会进行原因分析。【过程和方法】1．运用能用分子动理论的观点初步说明液体表面张力现象．2．理论联系实际，学习运用表面张力解释自然现

2、象【情感、态度和价值观】通过对表面张力现象在实际中的应用，感受成功的喜悦，培养学生科学探究、独立思考能力。重点液体表面张力的微观解释，理解表面张力.难点会从分子的微观结构对浸润、不浸润和毛细现象进行解释.教学方法“五二一”循环穿插教学方法学法指导自主阅读、独立思考、合作探究、巩固练习课时计划1课时导学流程【课前小实验】教师演示钢针浮到水面的实验，唤起学生的学习兴趣。【展示目标，自主阅读】教师展示学习目标，要求学生对照目标自主阅读，教师检查指导。学习目标展示（略）【独立思考，基础检查】学生完成导学案“自主学习”部分的内容，教师随

3、机抽查，学生互换检查。一、液体的微观结构老师对基础概念进行提问，要求学生回答。【合作探究，突破难点】导学流程二、液体的表面张力演示实验1：把一条细棉线系在铁丝环上，要是绵线处于松弛状态。然后将铁丝环浸入肥皂水中，在拿出来时环上留下一层薄膜，用针刺棉线一侧的薄膜，观察现象。问题1：棉线为什么会绷紧？如何从微观角度去解释这一点？要求学生小组讨论回答，教师点评讲解。1、表面层：液体表面有一层跟气体接触的薄层，叫做表面层。2、表面张力：由于表面层分子间比较稀疏分子作用力表现为引力，是液体的表面绷紧，这种力叫做表面张力。说一说：为什么有

4、了表面张力，液滴就呈现球形趋势？结论：液体表面具有收缩到最小的趋势。三、浸润和不浸润演示实验2：水滴在干净的玻璃上和涂蜡玻璃板上，观察现象。思考水滴在干净的玻璃上和涂蜡玻璃板上会有何不同的现象？分别是什么现象？教师提问，学生思考回答。1、浸润：一种液体会润湿某种固体，并附着在固体表面2、不浸润：一种液体不会润湿某种固体，也就不会附着在固体表面问题2：如何从微观角度解释浸润与不浸润现象？学生小组讨论，得出结果，老师点评。四、毛细现象毛细现象：浸润液体在细管中上升的现象，以及不浸润液体在细管中下降的现象称为毛细现象。思考讨论：1.

5、浸润液体在细管中为何会上升？2.不浸润液体在细管中为何会下降？学生小组讨论，得出结果，老师点评。【拓展练习，归纳总结】练习：问题与练习1、3、4总结本节课的主要内容。【新课导学，指导预习】提出对第三节饱和大气压的预习要求。1、了解液体汽化的两种方式；2、了解饱和汽与饱和汽压；3、知道绝对湿度与相对湿度。