高中生物的学科特点及学习方法.doc

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1、高中生物的学科特点及学习方法一、高中生物的知识内容必修I走近细胞。细胞的基本结构。细胞的物质输入和输出。细胞的能量供应和利用。细胞的生命历程必修II遗传因子的发现。基因和染色体的关系。基因的本质。　　基因的表达。基因突变及其它变异。从杂交育种到基因工程。　　现代生物进化理论。必修III人体内的环境与稳态。动物和人体生命活动的调节。植物的激素调节。　　种群和群落。生态系统及其稳定性。生态环境的保护必修内容分为以下模块：生命的物质基础、生命的结构基础、细胞代谢、遗传变异和进化、生命活动的调节、生物与环境。高中生物知识的的编排按两条主线：从现象到本质，从微观到宏观，重视知识的探究

2、过程和对生命现象本质的认知。选修I传统发酵技术的应用微生物的培养与应用酶的研究与应用细胞培养技术和分子生物学技术选修III基因工程；细胞工程；　　胚胎工程；生物技术的安全性和伦理问题；　　生态工程。二、新课标教材的特点：　　1 重视对科学发展史的介绍。　　2 突出反映了生物科学发展的新技术，新成就。　　3 知识描述更加准确完美。　　4 重视生物科学与生产、生活实践的联系、应用三、高考试题特点高考生物学科总分90分，选择题6题，非选择题4题，选做题2选1。既重视生物基本概念、基本原理的考查，又重视能力的考查，特别是知识综合能力，理解分析应用能力，实验探究能力，图表分析，图文转

3、换，图表等信息获取的能力。四、生物的学习方法结合高考题特点，生物的学习应该如何做到有的放矢，事半功倍呢（1）强化记忆，夯实基础。记忆要得法，如何克服遗忘，必须讲究记忆的方法。高考越来越重视基础知识的考查，完善知识细节，拓展知识深度和广度，提高知识掌握的准确性，对同学来说犹为重要。（2）理解知识的内涵、外延，根据知识的逻辑关系建立知识网络知识不能死记硬背，只有理解的某一知识点相关的问题，整理知识之间的内在联系，在碰到实际问题时，才能灵活应用，举一反三。高考中应用所学知识分析解决一些问题的题目也不少，因此知识不能学死，虽然生物中要记忆的东西非常多，知识之间逻辑性不象数理那样明显

4、，但认真去分析，还是能找到一些规律。（3）重视思维训练，培养思维的严密性、逻辑性以及清晰的思维习惯。新课改更重视能力的培养，新高考更重视能力的考查，而好的思维习惯是各种能力的基础，因此建立良好的思维习惯能提高解题的速度及准确性。而平时如何培养好的思维习惯呢，构建知识网络时，要准确清晰，不能差不多，过得去。解题时，重视解题过程，思路，同样听习题讲评时，注意听老师分析解题的过程和思路，而不是只对答案，记答案。还要重视反思，听课的反思，错题的反思，与老师的思路对照，与标准答案对照，就能逐步建立起良好的思维习惯。（4）重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考。