高二精选题库习题-生物必修二5-2.doc

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1、必修二第5章第2节1．下列变异中，属于染色体结构变异的是(　　)A．将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接重组DNAB．染色体中DNA的一个碱基缺失C．果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换解析：染色体结构变异主要包括如下四类——染色体“增加某片段”，“缺失某片段”，“某片段位置颠倒”及“染色体某片段移接到另一条非同源染色体上”，选项A～D中，A应属基因重组，B应属基因突变，D也属基因重组，只有C选项所述为染色体结构变异中的“移接到另一条非同源染色体上”，故应选C。答案：C2．下列一定属于染色体变异的是(　　)A．减数第一次分裂前期

2、非同原染色体之间交叉互换染色体片段B．从古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，体长可达20厘米C．人体细胞中发现形态、大小不同的同源染色体D．二倍体玉米发育过程中发现含三个染色体组的细胞解析：减数第一次分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换是正常的基因重组，而非同源染色体之间交叉互换片段的实质是它们之间发生染色体片段的移接，即结构变异中的(相互)易位，将导致基因排列顺序等方面的改变，一定属于染色体变异。牛蛙体型巨大是长期自然选择的结果，仍是二倍体动物，不要和植物中多倍体体型大相混淆。男性体细胞中的性染色体XY是不同型的。玉米发育过程中受精极核及其发育成的胚乳细胞等都含有三个

3、染色体组。答案：A3．下列基因型的生物中最可能是单倍体的是(　　)A．Bbb　　　B．Aaa　　　C．ABCD　　　D．AaBb解析：控制同一性状的基因都在同源染色体的同一位置上，因此控制同一性状的基因有几个，同样的染色体就有几个。根据这一原理，Bbb和Aaa基因型的个体含三个染色体组，AaBb基因型的个体含两个染色体组，而ABCD基因型中基因单个存在，其细胞中必然只有一个染色体组，最有可能是单倍体。答案：C4．用适宜浓度的生长素溶液处理基因型为MmNnDD的刚萌发的绿豆种子或幼苗，长成的植株的基因型是(　　)A．MmNnDDB．MMmmNNnnDDC．MMmmNNnnDDDDDD

4、．MmNnDdDd解析：此题常犯的错误是误把生长素当作秋水仙素而按照染色体数目加倍判断，适宜浓度生长素对刚萌发种子或幼苗的生长发育有调节作用，但不会改变染色体数目和基因型。答案：A5．如图所示细胞为某植物体细胞的有丝分裂某时期的图像，从图中分析该植物属于(　　)A．二倍体植物B．单倍体植物C．三倍体植物D．多倍体植物解析：由图可知，细胞中共有5条染色体，大小形态各不相同，所以不存在同源染色体，为一个染色体组。体细胞具有这样特点的植物应为单倍体植物。答案：B6．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是(　　)A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B．

5、它的每个染色体组含7条染色体C．它的花粉含6个染色体组D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育解析：本题是要求正确理解单倍体及染色体组的概念。单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体，一般情况下，单倍体多由未受精的卵细胞或花粉细胞发育而成。对于六倍体植物来说，由其未受精的卵细胞或花粉细胞发育成的单倍体植株中有3个染色体组；每个染色体组含7条染色体，单倍体含21条染色体。由于普通小麦是异源六倍体，单倍体植株减数分裂无法正常进行，因此它是高度不育的。答案：C7．如下图中的四个细胞图中，属于二倍体生物精子细胞的是(　　)解析：二倍体生物的体细胞，含有两个染色体组，经减数分裂产生的有性

6、生殖细胞(精子或卵细胞)中，只含有一个染色体组，即染色体的大小、形态各不相同，故A、B项被排除；精子细胞中染色体不含有染色单体，因为减数分裂第二次分裂时，着丝点分开，染色单体变成染色体，故排除C项。答案：D8．在四倍体西瓜植株的花朵上授以普通二倍体西瓜的花粉，发育成的西瓜果皮、胚及发育过程中胚乳细胞中染色体组的数目分别是(　　)A．4、3、5　　　B．3、3、5　　　C．4、3、3　　　D．4、2、3解析：果皮由子房壁发育而来，应与母体(四倍体)一致，含4个染色体组，胚由受精卵发育而来，所含染色体组数为2(卵细胞)＋1(精子)＝3个染色体组。胚乳来自受精极核，所含染色体组数为2(极

7、核)＋2(极核)＋1(精子)＝5。答案：A9．下表格中都正确的一组是(　　)生物种类细胞结构遗传物质的核苷酸的种类变异来源A.HIV无4染色体变异B.根瘤菌原核细胞8基因突变C.酵母菌原核细胞4基因突变基因重组染色体变异D.大豆真核细胞4基因突变基因重组染色体变异答案：D10．下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是(　　)A．诱变育种B．细胞融合C．花粉离体培养D．转基因解析：要获得抗锈病高产小麦新品种，可采用基因工程育种、诱变育种、细胞工程育种，花药离体培养为植物