入院患者如何进行有效的健康宣教.doc

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1、入院患者如何进行有效的健康宣教一、护士应明确病人健康教育的目的和作用病人健康教育的目的是为了让病人达到知、信、行。知：让病人知道所患疾病的一般知识、检查治疗的目的及护理要点。信：护士用丰富的知识帮助指导病人，让病人感到护士可信，并形成一种实行的信念，知识一旦变成信念就支配着人的行动。行：利用护士的影响指导病人，病人将护士交给的知识付诸行动。病人教育的作用可以降低病人的焦虑状态，病人住院都有陌生紧张的心理，特别是需要手术的病人，护士应根据病人治疗不同阶段进行教育，讲明各种检查、治疗、用药的目的、注意事项及配合方法。让病人

2、做到心中有数，积极配合治疗和护理。病人在住院期间许多护理活动是需要护士与病人共同完成的。如术前的体位练习，术后的功能锻炼，有效的咳嗽方法等都需要病人在护士的指导下来完成，因此，护理活动中，护士与病人已形成主导。参与、合作这种新型的护患关系而不是单纯的帮病人去做。调动病人的主观能动性积极参与自我护理活动。很多病人患病后，由于不认识疾病的严重性，一旦病情好转就不按照医嘱服药，不注意休息，造成疾病复发。甚至发生其他合并症。因此，护士要针对疾病特点，讲明按时服药的重要性及各种注意事项，以避免疾病复发和并发症的发生。二、合理采用

3、病人教育形式采取一对一的教育：主管护师针对病人的具体情况进行教育指导，护士了解病人生理、心理、社会、文化等各方面情况，评估病人健康知识问题，对其健康知识不足进行有的放矢的教育与指导，体现个体化教育的优越性。小组式教育：适用专科病房，将同一种疾病的病人组织起来，针对其共同需要了解的问题进行教育指导。组织病人进行讨论，解答病人提出的问题。电化教育：直观性强，能将抽象，难以理解的内容具体化、形象化，有利于病人接受和理解。是值得提倡的一种教育形式，这种教育形式适用于慢性疾病。一、灵活运用病人的教育方法1、语言教育：语言教育是最

4、直接的、最简捷的、效果最好的方法之一。可根据病人的具体情况和不同人群的共性问题，进行教育。语言教育较少受文化的影响，对文化层次低的病人更适合语言教育。因此，护士要掌握交流技巧随机进行教育。运用语言教育应重点突出形象生动，简单明了，并鼓励病人提问。2、书面教育：病房根据病种的特点编写绘制一些宣传卡、手册、板报等便于病人随时了解相关知识。（1）宣传卡：为一病一议。比较详细的叙述某种疾病防治措施，检查的一般知识，饮食与热量、服用药物的注意事项等。（2）宣传手册：内容系统，知识丰富，图文并存，把深奥的医学知识通俗化、专用术语具

5、体化、护理技术简明化。（3）宣传海报：病房根据病房特点定期跟换板报。3、实物教育：运用一种模型真实的向病人展示、讲解、教会疾病预防方法及自我护理的措施。四、进行病人教育时护士应具备的素质及注意事项：1、护士要有对病人进行健康教育的意识，学会实施病人教育的方法，掌握病人教育的内容，在思想上认识到开展病人教育是护士的重要职责。同时护士要有认真刻苦的学习精神理论联系实际的科学态度。2、护士应该掌握沟通技巧沟通是护士与病人进行交流的一种治疗性的护理技术，是实施病人教育并取得成效必不可少的方法。病人健康教育做到持之以恒，要根据病

6、人住院的不同时期，不同病情进行全方位的教育。实施护理操作时与病人教育相结合，将躯体护理与教育融合为一体。综上所诉，病人教育应贯穿在优质护理活动中，教育方法可根据病人不同情况，采取不同形式。在实施教育中要强化护士对病人进行教育的意识，提高护士理论水平，对病人教育做到系统化、科学化、专业化，达到教育的目的。